Bandicam: Alternatif Media Pembelajaran Interaktif dan Komunikatif di Masa Pandemi Covid 19

Pirman  Ginting; Yenni Hasnah; Diani Syahputri

doi:10.37478/abdika.v2i1.1714

Authors

Pirman Ginting Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Yenni Hasnah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Diani Syahputri Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1714

Abstract

This activity is Bandicam-based learning media workshop for teacher aims to elevate the competence of teachers in utilizing online learning media in order to create more interesting/interactive/communicative teaching and learning activities, particularly during the Covid 19 pandemic. In an effort to realize this goal, this activity is carried out in collaboration with partner schools through socialization method and workshop. Based on the results, the teachers reveal that this activity was very benefeted for them in enriching the insight and creativity of the teachers to apply more interesting and interactive learning media for online learning so that students would become more motivated and enthusiastic in participating in learning. It is indicated from the ability of teachers to produce learning videos that are quite interesting and communicative through the Bandicam application.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Bandicam, Learning media, Online learning

References

Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282-289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289

Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh di Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Center for Indonesians Policy Studies, 19(2), 1–9.

Cahyono, H. (2021). Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Bandicam pada Mata Kuliah Teori Graf Untuk Meningkatkan Kemampuan Abstraksi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Modern, 6(2), 114–119. https://doi.org/10.37471/jpm.v6i2.205

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659.

Hanifah S. U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.

Herayanti, L., & Safitri, B. R. A. (2019). Pembelajaran Mendesain Rumah Menggunakan Media Audio Visual Dengan Memanfaatkan Bandicam. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(2), 305-309. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1429

Herayanti, L., Safitri, B., Sukroyanti, B., & Putrayadi, W. (2019). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran bagi Guru-Guru di SDN 1 Ubung dengan Memanfaatkan Bandicam. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 1689–1699.

Kristiawan, M., Aminudin, N., & Rizki, F. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Daring Berbasis Aplikasi Online bagi Calon Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2),1905-1914. DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.942

Kisa, T.M., & Stein, K.M. (2017). Designing, Facilitating, and Scaling-Up Video-Based Professional Development: Supporting Complex Forms of Teaching in Science and Mathematics. International Journal of STEM Education, 4(1), 1-9. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6310378/

Latip, A. (2020). Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 108-116.

Pujiasih, E. (2020). Membangun Generasi Emas dengan Variasi Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 42-48. https://doi.org/10.51169/ideguru.v5i1.136

Reza. (2015). Pengertian Media Pembelajaran. Media Pembelajaran, 4(1), 12–32.

Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid -19. Geography Science Education Journal (GEOSEE), 1(1), 21–30.

Sanaky, H. AH. (2015). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.

Suni Astini N. K. (2020). Tantangan dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241–255. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.452

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.

Windhiyana, E. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1–8. https://doi.org/10.21009/pip.341.1

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 236–240.