Peran Self-Control Dalam Memoderasi Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Salwa Nuralawiyah; Ati  Sadiah; Rendra  Gumilar

doi:10.37478/jpe.v11i1.8083

Authors

Salwa Nuralawiyah Universitas Siliwangi
Ati Sadiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi
Rendra Gumilar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpe.v11i1.8083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik, peran self-control sebagai variabel moderasi, serta pengaruh ketiga variabel tersebut secara simultan terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei pada 233 mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi tahun 2025/2026 sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan Propotional Stratified Sampling dan analisis data dilakukan melalui Moderate Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Intensitas penggunaan media sosial berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik; (2) Self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik, sehingga self-control berperan sebagai quasi moderator; (3) Intensitas penggunaan media sosial, self-control, dan interaksinya secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

intensitas penggunaan media sosial, prokrastinasi akademik, self-control

References

Fajria, N. D. Z. (2025). Pengaruh Self Control Dan Mindless Scrolling Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Smkn 1 Bandung Kabupaten Tulungagung.

Husain, A. R., Wantu, T., & Pautina, M. R. (2023). Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 2(April), 145–157. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/115704120/574-libre.pdf?1717659802=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPerilaku_Prokrastinasi_Akademik_dan_Fakt.pdf&Expires=1781848631&Signature=LgpSdHed2V9KX3ceaU5NFMqXJ7jydl8vO00c1kD4OHL~Mxxl1KvFvJ5WeaADTqH1KpZsJ851BHs3PpV0j9z0aSerJ7kfssUJLAJ0-JnnCs7pwPzSnBQDCrGPZFZ9gn7AximexKOToWHpkfnDvPHAgRYkcguX7RxGrXfkh4jHLz7f-a0LZfB6NWQsC8FCITkebTdy9SDpgFdKlBwQTCk3wbwLsfBhBgGHcVfBxycdMpbtZMGfijoZaqADsS-EGOZurgr9vqIDdXgDhpmIZwCQ3203CQhzPrSpN~3oVOnf-ebalmg8ObnzMhw2mGp7KBvYxdezrIZmNC5AGdBb6Dg0bQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

Kalyaniti, L., Nyanasuryanadi, P., Utomo Ditthisampanno, B., & Mitta, P. (2025). Pengaruh Self Control Terhadap Tingkat Prokrastinasi Akademik: A Systematic Literature Review (SLR). INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5, 1753–1762.

Laia, B., Florina, S., Zagoto, L., Venty, Y. T., Duha, A., Telaumbanua, K., Sari, I. P., Ziraluo, M., Duha, M. M., & Laia, B. (2022). Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Negeri Di Kabupaten Nias Selatan. Jurnal Ilmiah Aquinas, 05(1), 162–168. https://doi.org/https://doi.org/10.54367/aquinas.v5i1.1654

Lestari, E., Rinawati, A., & Setiaji, C. A. (2024). Pengaruh Manajemen Waktu dan Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo. Surya Edunomics, 11(1), 7–12.

Nugroho, S. S., & Jaryanto. (2024). Pengaruh Kontrol Diri dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1485–1497. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.744

Nurjan, S. (2020). Analisis Teoritik Prokrastinasi Akademik Mahasiswa FAI Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal Kependidikan Dan Keislamanan, 10(01), 1–83.

Pola Tiurmawati Turnip, Refnida, & Destri Yaldi. (2025). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1069–1076. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.603

Putri, K. A. R., Sumaryati, S., & Ivada, E. (2022). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Tata Arta?: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 8(3), 89–100. https://jurnal.uns.ac.id/tata/article/view/84645/44233

Qadir, A., & M. Ramli. (2024). MEDIA SOSIAL (DEFINISI, SEJARAH DAN JENIS-JENISNYA). Al-Furqan, 3(3), 2713–2724.

Rahmani Putri, K. A., Sumaryati, S., & Ivada, E. (2022). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Jurnal Tata Arta UNS, 8(3), 89–100.

Rahmawati, E. S., & Indriayu, M. (2025). Pengaruh Manajemen Waktu dan Intensitas Penggunaan TikTok terhadap Tingkat Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(1), 115–125. https://doi.org/10.25157/j-kip.v6i1.16414

Risty, F. C., & Fahmawati, Z. N. (2024). Kontrol Diri dan Prokrastinasi Akademik pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. 1(2), 1–13.

Susanto, R., Susanti, S., & Handarini, D. (2024). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok, Self-regulated Learning dan Internal Locus of Control terhadap Prokrastinasi Akademik pada SMK Negeri di Jakarta Utara. JurnalEkonomi,Manajemen,Akuntansi, 3(1), 1896–1912. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/ekoma.v3i6.5255

Tsalitsah, A., & Naqiyah, N. (2026). Pengaruh Academic Self-Efficacy Dan Self-Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Aminatus Tsalitsah Najlatun Naqiyah Abstrak. Jurnal BK Unesa, 16(02), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/77137

Turgeman, R. N., & Pollak, Y. (2023). Using the temporal motivation theory to explain the relation between ADHD and procrastination and procrastination. Australian Psychologist, 58(6), 448–456. https://doi.org/10.1080/00050067.2023.2218540

Turnip, P. T., Refnida, R., & Yaldi, D. (2025). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1069–1076. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.603

Widyaningsih, S. (2021). Analisis Relasi Konsep Self- Control Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Salma Widyaningsih Siti Ina Savira Abstrak. Character: Jurnal Penelitian Psikologi Prokastinasi, 08(01), 161–166. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/38675/34051

Wulandari, M., Umaroh, S. K., & Mariskha, S. E. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Dan Kontrol Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Jurnal Psikologi, 3(1), 35–43.

Yasinta Cahayadewi, M., Tasdin, W., Studi Psikologi, P., Tarumanagara, U., Letjen Parman Jakarta Barat, J. S., & Jakarta, D. (2022). The Role of Phubbing in the Academic Procrastination of Generation Z Students in Jabodetabek. Journal on Education, 05(01), 627–638.

Yoan, Y. (2024). Kontrol Diri Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Berkuliah Sambil Bekerja. Skripsi.

Zahra, S., Aliza, N. F., & Ramdhan, C. S. (2026). Pengaruh lntensitas Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap. Biblio Couns?: Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 9(1), 10–20. https://doi.org/DOI?: http://dx.doi.org/10.30596%2Fbibliocouns.v5i2.10390