STRATEGI PEMBELAJARAN DARING MELALUI ZOOM MEETING

Nina Wibowo; Meidawati Suswandari; Efa Widyastuti

doi:10.37478/jpm.v3i2.1479

Authors

Nina Wibowo Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia
Meidawati Suswandari Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia
Efa Widyastuti SD Negeri Sugihan 03, Sukoharjo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v3i2.1479

Abstract

This study aims to describe online learning strategies through Zoom Meeting s for sixth grade students at Sugihan 03 State Elementary School Sukoharjo. This type of research uses a qualitative approach. The subject of this research is the sixth grade teacher at Sugihan 03 State Elementary School Sukoharjo. The data collection tool used is interviews. The data analysis techniques of this research are data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that online learning through Zoom Meeting s greatly influences digital literacy skills for teachers and children. The method in online learning that is often used uses Project Based Learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Online learning, teacher and child skills, digital literacy

References

Andiani, W., & Fitria, H. (2021, April). PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA SD NEGERI 103 PALEMBANG. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5505

Angelina, L. (2020). Strategi Pengelolaan Zoom Meeting Dalam Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 3(2), 27–32. https://doi.org/10.37792/jukanti.v3i2.219

Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2), 99. https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008

Putri, A. P., Rahhayu, R. S., Suswandari, M., & Ningsih, P. A. R. (2021). Strategi Pembelajaran melalui Daring dan Luring selama Pandemi Covid-19 Di Sd Negeri Sugihan 03 Bendosari. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.728

Budiwan, J., & Suswandari, M. (2021). Pelatihan menulis artikel ilmiah jurnal terakreditasi Sinta dan terindeks Scopus dalam mengembangkan kompetensi profesional dosen. Edumore: Journal of Community Service in Education, 1(1), 9-19. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/edumore/article/view/1797

Diva, A. S., Chairunnisa, A. A., & Mufidah, T. H. Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. In Current Research in Education: Conference Series Journal (Vol. 1, No. 1). https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/32681

Far-Far, G. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. ISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 17(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/istoria/article/view/37421

Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya study from home (SFH) selama pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/8503

Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting untuk Proses Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6511

Kuntarto, E., Sofwan, M., & Mulyani, N. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan Aplikasi Zoom Dalam Pembelajaran Daring Bagi Guru Dan Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 49–62. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.15742

Lestariyanti, E. (2020). Mini-Review Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19: Keuntungan Dan Tantangan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1), 89. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/JKP/article/view/4989

Asfar, A. T., & ASFAR, A. M. I. A. (2020). Zoom aman bagi pengguna? Review kelemahan dan panduan praktis preventif. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34634.93121

Nafiah, Y. N., & Suyanto, W. (2018). Penerapan model problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(1), 125–143. https://doi.org/10.21831/jpv.v4i1.2540

Nugraha, A.S, Laksono, B, Anarsih, R & Suswandari, M. (2019). Persepsi Siswa dalam Studi Pengaruh Daring Learning terhadap Minat Belajar IPA. Scaffolding, 1(2), 30–38. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/117

Pratiwi, A. D., & Afandi, E. S. W. (2019). POTENSI APLIKASI ZOOM CLOUD MEETINGS DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Prosiding Seminar Nasional FKIP Universitas Tarumanegara. October 2019, 1747–1754. Google Scholar

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Pandemic Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 3, No. 1, pp. 286-291). https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/603/521

Putria, H; Maulan, L & Uswatun, D. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9-15. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732

Sadikin, A & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.20887

Septoyadi, Z., Candrawati, V. L., & Mahyadien, M. (2021). Analisis Dampak Pembelajaran Daring Bagi Pelajar Dalam Membentuk Keaktifan Belajar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 282–290. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1002

Setiani, A. (2020). Efektivitas Proses Belajar Aplikasi Zoom di Masa Pandemi dan Setelah Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 2, 523–530. http://www.academia.edu/download/64015904/M Darul Aksan F.pdf

Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi pengaruh daring learning terhadap hasil belajar matematika kelas iv. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265-276. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.74

Suswandari, M. (2021). The Influence of the Discipline of Online Assignment Collection Assisted by Edlink Sevima on the Learning Outcomes. Journal of Education Technology, 5(4), 596. https://doi.org/10.23887/jet.v5i4.41015

Vydia, V. (2008). Peranan E-Learning Dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Transformatika, 6(1), 40. https://doi.org/10.26623/transformatika.v6i1.31

Wena, I. M. (2020). Perkuliahan Online Dengan Aplikasi Zoom Dalam Program Belajar Dari Rumah Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Unmas, 207–208. http://e-journal.unmas.ac.id/index.php/webinaradat/article/view/1182

Yudhira, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19: Value, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.36490/value.v2i1.177