EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA BENTUK ANYAMAN DAUN LONTAR KEBUDAYAAN LAMAHOLOT

Authors

  • Maria nirmala hospa Gawen Program studi pendidikan matematika
  • Gregorius Taga Universitas Flores
  • Konstantinus Denny Pareira Meke Universitas Flores

DOI:

https://doi.org/10.37478/jupika.v4i1.847

Abstract

Mathematics studied in school is abstract and has no benefit in their life or culture, so mathematics is hard for students to understand. However, students do not realize that mathematical concepts have applied in everyday life. Ethnomathematics is an approach that links mathematics and culture very closely. One of them is a form of woven motifs made of palm leaves that is related to mathematical concepts. This study aims to: 1) Identify the motives found in palm leaf matting in the Lamaholot culture. 2) Knowing the relationship between palm leaf woven motifs in the Lamaholot culture with mathematics learning in schools. The research method used is qualitative with an ethnographic approach. Data collection used observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used were observation, interview and documentation. The results showed that the woven motif of palm leaves has a relationship with mathematics. In the woven motif of palm leaves in the form of a flat geometric shape, the dese woven motif has a rhombus plane geometric shape and osan has a parallelogram geometric shape, the sebeng and sodong woven motifs have an isosceles triangle flat geometric shape and the woven klekar motif has a shape hexagon plane geometry. But the people in Atawai Village do not know that the culture they apply and use is related to learning mathematics.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

ethnomathematics, matting, geometry

References

Abi, A. M. (2016). Integrasi Etnomatematika Dalam Kurikulum Matematika Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia. 1(1), 1-6

Astuningtyas, E. L., Wulandari, A. A., & Farahsanti, I. (2017). Etnomatematika Dan Pemecahan Masalah Kombinatorik. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 3(2), 111–118. https://doi.org/10.29407/jmen.v3i2.907

Dominikus, W.S. (2018). Etnomatematika Adonara. Malang: Media Nusa creative

Fajar, F. A., Sunardi, S. & Yudianto, S. (2018). Etnomatematika Pembuatan Kerajinan Tangan Anyaman Bambu Masyarakat Osing di Desa Gintangan Banyuwangi Sebagai Bahan Ajar Geometri Kadikma. 9(3), 97-108.

Fajriyah, E. (2018). Peran Etno terkait konsep matematika dalam mendukung literari. Prisma: Posiding seminar Nasional matematika. 1(2018), 114-119

Fauzi, A. & Lu’luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika pada permainan dengklaq sebagai media pembelajaran matematika. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 8(3), 408-419. doi: https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303

Fujiati, I. & Mastur Z. (2014). keefektifan model POGIL berbantuan alat peraga berbasis Etnomatematika terhadap kemampuan komunikasi matematis. Unnes Journal of Mathematics Education. 3(3), 174-180

Hurit, R. U. dan Suarsono, St. (2019). Kajian Etnomatematika Rumah Adat Koko Bala Dan Pakaian Tradisional Di Lewotala Kabupaten Flores Timur (NTT). Proseding Sendika. 5(1). 308-316

Isnaini, L. (2019). Kerajinan Tenunan Anyaman Bali Terdapat Unsur Etnomatematika. Jurnal MathEducation Nusantara. 2 (1), , 28-34

Irawan, A. Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang. 1(2), 74-81

Kofi1, M. D. & Nahak. S. (2020). Mengoptimalkan Skemata Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika: Anyaman Dan Tenunan Masyarakat TTU. Range: Jurnal Pendidikan Matematika. 2(1), 8 - 17

Laurens, T., Kempa, R., & Serpara, H. (2020). The Ethnomathematics of Tutuwaru Community in The Crafts of Koli Leaf Weaving. Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek), 3(2), 71-80. https://doi.org/10.30598/jupitekvol3iss2pp71-80

Normina (2017). Pendidikan Dalam Kebudayaan. Ittihad: Jurnal Kopertais Wilayah XI. 15(28) 17-28

Prabawati, M. N. (2016). Etnomatematika Masyarakat Pengrajin Anyaman Rajapolah Kabupaten Tasikmalaya. Infinity Journal. 5(1), 25-31

Puspadewi, K. R. & Putra, I. G. N. N. (2014). Etnomatematika di Balik Kerajinan Anyaman Bali. Jurnal Matematika. 4(2), 80-89. https://doi.org/10.24843/JMAT.2014.v04.i02.p47.

Rahmawati. Z. Y. & Muchlian, M (2019). Eksplorasi Etnomatematika Rumah gadang Minangkabau Sumatra Barat. Jurnal Analisa 5(2), 124-129

Renggi A. S. J. (2019). “Etnomatematika Dalam Kerajinan Tangan Anyaman Masyarakat Desa Watukamba Kecamatan Maurole Kabupaten Ende. Prosiding Sendika. 5(1), 94-102

Resfaty, A. G., Muzdalipah, I. & Hidayat, E. (2019). Studi Etnomatematika: Mengungkap Gagasan dan Pola Geometris Pada Kerajinan Anyaman Mendong di Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) Vol. 1, No. 1, Januari 2019, pp. 19-26

Suciati, R. & Kusuma, A. B. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Pada Anyaman Bambu. Prosiding Sendika. 5(1), 252-259

Ubayanti, C. S., Lumbantobing, H. & Manurung, M. M. H. (2016). Eksplorasi Etnomatematika pada Sero (Set Net) Budaya Masyarakat Kokas Fakfak Papua Barat. Jurnal Ilmiah Matematika dan Pembelajarannya. 1(1), 12-21

Wahyuni, N. S. (2021). Analisis Etnomatematika Pada Kerajinan Anyaman Bambu Terhadap Pemebelajaran Matematika di Kabupaten Sukabumi. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) 4(2), 35-40

Wulandari, I G. A. Pt. A. & Kadek, R.P. (2016). Budaya dan Implikasinya terhadap pembelajaran matematika yang kreatif. Jurnal Santiaji pendidikan. 6(1), 31-37

Wurdani, W. P. A. K. & Budiarto, M. T. (2021). Etnomatematika Usaha Kerajinan Anyaman Rotan Masyarakat Gresik dalam Perspektif Literasi Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika 12(1), 94-105. doi: http://dx.doi.org/10.36709/jpm.v12i1.15255

Zayyadi, Moh. (2017) “Eksplorasi Etnomatematika pada batik madura”. Zigma: Jurnal Pendidikan, 2(2), 35-40.

Downloads

Published

2021-03-27

Issue

Section

Articles