ANALISIS KORELASI  MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA N KABUPATEN PIDIE

Muhammad  Saful; Hamdi Hamdi; Ulil Azmi

doi:10.37478/optika.v9i1.5734

Authors

Muhammad Saful Universitas Jabal Ghafur
Hamdi Hamdi Universitas Jabal Ghafur
Ulil Azmi Universitas Jabal Ghafur

DOI:

https://doi.org/10.37478/optika.v9i1.5734

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis signifikansi dan arah korelasi antara minat belajar dengan hasil belajar fisika siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri yang ada di Kabupaten Pidie pada Semester Genap 2024/2025. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian 40 sorang dengan teknik korelasi yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment. Korelasi Pearson atau sering disebut Korelasi Product Moment untuk mengetahui korelasi antara variable bebas (independent) terhadap variable tidak bebas (dependent). Hasil penelitian ini ada korelasi minat belajar terhadap hasil belajar yang sangat besar korelasinya , berdasarakan hasil uji hipotesis variabel minat belajar dan hasil belajar terdapat korelasi diantara keduanya. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pada hasil perhitungan SPSS yang didapat nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000<0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang berarti antara minat belajar dengan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fisika pada SMA Negeri 1 Sakti Sigli dikabupaten pidie.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Analisis Korelasi, Minat Belajar, Hasil Belajar, Fisika

References

Adam Malik., M. M. C. (2018). Pengantar Statistik Pendidikan Teori dan Aplikasi. CV Budi Utama, 466. https://doi.org/10.1145/2505515.2507827

Anwar, A. (2009). Statistika untuk Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya dengan SPSS dan Excel. In IAIT Press.

Astiti, N. D., Mahadewi, L. P. P., & Suarjana, I. M. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA. Mimbar Ilmu, 26(2), 193. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35688

Astuti, E. R., & Zakaria, R. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Akademik. Journal Health & Science: Gorontalo Journal Health and Science Community, 5(1), 222–228. https://doi.org/10.35971/gojhes.v5i1.10276

Bima, A. F., & Widodo, W. (2017). Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada materi termodinamika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 8(1), 26–31. https://doi.org/10.26877/jp2f.v8i1.1333

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), 52–60. https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.727

Dharsana, K., Sutama, G. A., & Suranata, K. (2014). Penerapan Teori Behavioral Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas AK C SMK Negeri 1 Singaraja. E-Journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling, 2(1), 1–11.

Haryadi, R., & Yusifa, A. (2021). Metode Hypnoteaching Terhadap Pembelajaran Fisika. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 50–61. https://doi.org/10.24929/alpen.v5i1.70

Jeshica Febiwanty, & Mustika, D. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Pada Anak Kelas V Di SD Negeri 1 Bukit Batu. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(1), 18–25. https://doi.org/10.31004/fjzkcs46

Kinasih, A., & Mariana, E. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Minat Baca Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Viii Smp Pgri 2 Sekampung. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 39. https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.32396

Nawahdani, A. M., Triani, E., Azzahra, M. Z., Maison, M., Kurniawan, D. A., & Melisa, D. (2022). Hubungan Minat dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 12–18. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.41986

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media.

Sudarti, D. O. (2019). Kajian Teori Behavioristik Stimulus dan Respon dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Tarbawi, 16(2), 55–70.

Sugiyono, P. D. (2006). Statistik Untuk Penelitian. In CV ALFABETA Bandung (p. 403). https://adoc.pub/statistik-untuk-penelitian.html

Wahjusaputri, S., & Purwanto, A. (2022). Statistika Pendidikan Teori dan Aplikasi. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 1, Issue April).

Wiradarma, K., Suarni, N., & Renda, N. (2021). Analisis Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Daring IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 408. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39212

Yahya, F., Nursalim, M., & Masito, S. (2023). Model Problem Based Learning Berbantuan Laboratorium Virtual dalam Pembelajaran Fisika: Kajian Literatur. Jurnal Kependidikan Media, 12(3), 172–178. https://doi.org/10.26618/jkm.v12i3.13457