PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS IOT TENTANG KUALITAS AIR UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA

Desi Yulia Safitri; Wawan Kurniawan; Dian Partiwi Rasmi

doi:10.37478/optika.v10i2.7868

Authors

Desi Yulia Safitri Universitas Jambi
Wawan Kurniawan Universitas Jambi
Dian Partiwi Rasmi Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37478/optika.v10i2.7868

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mengaitkan konsep kualitas air dengan kondisi nyata serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran Fisika Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) pada materi kualitas air dengan pendekatan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, develop, implementation, and evaluation. Subjek penelitian terdiri dari dosen pengampu mata kuliah Fisika Lingkungan serta validator ahli materi dan ahli media. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, sedangkan analisis data dilakukan dengan metode spiral dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memperoleh nilai validasi sebesar 96% dari ahli materi dan 93% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Modul ini mengintegrasikan teknologi IoT melalui alat monitoring kualitas air yang memungkinkan mahasiswa melakukan pengukuran dan analisis data secara real-time dalam kegiatan berbasis proyek. Dengan demikian, modul yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan serta berkontribusi dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Modul pembelajaran, Internet of Things (IoT), Project Based Learning (PjBL)

References

Anggraini, S., & Nelmira, W. (2023). Validitas Media E-Modul Pembuatan Gaun Pesta untuk Siswa Kelas XI di SMKN 3 Kota Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1168–1172. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5403

Atik, nur baeti, & Mulyani, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/1097-Article Text-3401-1-10-20230117.pdf

Azizah, I., Tamam, B., Wahyuni, E. A., Wulandari, A. Y. R., & Yasir, M. (2023). Pengembangan E-Modul Ipa Berbantuan Flip Pdf Professional Pada Konsep Pencemaran Air. Natural Science Education Research, 6(1), 129–136. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.16262

Bani, K.N., Falasifah, F.Iskandar, S. (2025). Strategi Pengembangan Pembelajaran Abad Ke-21?: JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 109–116.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Damayanti Nababan, Alisia Klara Marpaung, & Angeli Koresy. (2023). Strategi Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 706–719. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu

Dwiki Darmawan, Nuris Syamsiyah, Alqina Abqariyah Alhasna, & Abdul Wafi. (2025). Telaah Pustaka Peran Literasi Digital dalam Membangun Daya Pikir Kritis Mahasiswa Masa Kini. Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1195–1205. https://doi.org/10.63822/k8qdjp29

Fadila, W. A., Sudarti, S., & Yushardi, Y. (2023). Permasalahan Kualitas Air Permukaan Sebagai Sumber Kehidupan Dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 419–427. https://doi.org/10.37478/optika.v7i2.3338

Febrianti, F., Adi Wibowo, S., & Vendyansyah, N. (2021). IMPLEMENTASI IoT(Internet Of Things) Monitoring Kualitas Air Dan Sistem Administrasi Pada Pengelola Air Bersih Skala Kecil. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 5(1), 171–178. https://doi.org/10.36040/jati.v5i1.3249

Harianto, R., Fausi, M., Umam, K., & Rizqiyati, Z. (2025). Internet of Things (IoT) Untuk Pembelajaran Sains Kontekstual Pada Calon Guru Sains. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 10(1), 152–162.

Henukh, A., Rochintaniawati, D., Setiawan, A., Irva, A. I., & Aini, R. Q. (2024). Environmental Physics Learning: Implementation and Assessment in Higher Education. Physics Education Journal (KPEJ), 7(2), 269–279.

Humayra, N. S., Ananti, H. F., Norlia, N., & Murdianingsih, A. (2025). Integrasi Teori Pembelajaran Bahasa untuk Penguatan Pembelajaran Abad ke-21 dalam Konteks Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(1), 577–588. https://doi.org/10.54082/jupin.549

Khoir, Q. (2024). Smart Classrooms: Mengintegrasikan IoT dan AI untuk Pembelajaran yang Lebih Interaktif dan Terukur. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.31538/adrg.v4i1.1301

Mardia, A., & Sundara, V. Y. (2020). Pengembangan Modul Program Linier Berbasis Pembelajaran Mandiri. Edumatica?: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(01), 9–18. https://doi.org/10.22437/edumatica.v10i01.9090

Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 42–50. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.272

Prasetya, irnin A. D. A. Y. B. B. R. (2025). Desain Teknologi IoT Dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 6(2), 102–107.

Riska, N., Rosmilawati, I., Juansah, D. E., Sultan, U., Tirtayasa, A., Kunci:, K., & Buatan, K. (2025). Integrasi Teknologi Ai Dalam Pembelajaran Adaptif Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan JURINOTEP, 4(1), 180–198. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1

Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). Systematic Literature Review: Penerapan Model Project Based Learning (pjBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 6(0), 167–186.

Salsabila, P., & Arwani, A. (2025). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Sistem Akuntansi Modern. Journal of Sharia Economics, Banking and Accounting, 2(2), 214–223. https://doi.org/10.52620/jseba.v2i2.210

Wulandari, W. T., Mayub, A., & Johan, H. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Analisis Parameter Fisis Air Sungai untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan IPA Veteran, 6(2), 103–115. http://e-journal.ivet.ac.id/index.php/jipva