PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS IOT DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN  KOLABORASI MAHASISWA

Abdul Kholil; Wawan Kurniawan; Dian Partiwi Rasmi

doi:10.37478/optika.v10i2.7870

Authors

Abdul Kholil Universitas jambi
Wawan Kurniawan Universitas Jambi
Dian Partiwi Rasmi Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37478/optika.v10i2.7870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) dengan pendekatan Project Based Learning (PjBL) pada materi kualitas udara untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket persepsi mahasiswa, dan instrumen keterampilan kolaborasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik berdasarkan validasi ahli materi (88,5%) dan ahli media (91,2%). Dengan demikian, modul yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Fisika Lingkungan serta berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi mahasiswa melalui pembelajaran berbasis proyek dan data real-time.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adha, F., Iknes, Y., & Putri, S. F. (2024). Augmented Reality?: Meningkatkan Minat Mahasiswa dalam Pembelajaran melalui Media Interaktif.

Amsal Alhayat, Mukhidin, Tuti Utami, R. Y. (2023). The Relevance of the Project-Based Learning (PjBL) Learning Model with Kurikulum Merdeka Belajar Amsal. 7.

Barokah, N., & Kamal, R. (2025). Pembelajaran Kontekstual sebagai Inovasi Kreatif dalam Menjadikan Materi Ajar Lebih Bermakna.

Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). STUDI LITERATUR?: INTEGRASI TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PELATIHAN GURU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS. 15(01).

Henukh, A., Rochintaniawati, D., Setiawan, A., Irva, A. I., & Aini, R. Q. (2024). Universitas Papua Environmental Physics Learning?: Implementation and Assessment in Pembelajaran Fisika Lingkungan?: Implementasi dan Asesmen di. 7(2), 269–279.

Hermadiana, R., Hakim, L. El, & Risanto, R. H. (2025). Pemanfaatan Internet of Things ( IoT ) untuk Energi Terbarukan dan Pembelajaran Berkelanjutan. 5, 306–312.

Mahmubi, M. (2025). Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Pada Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. 2(1), 1–9.

Muhammad Ilham Jaya Kesuma, Ilham Fatoni, I. C. A. (2025). Transformasi pembelajaran pendidikan agama islam berbasis teknologi digital di era. 10.

Muttaqin, R., Sakti, W., Prayitno, W., & Erna, N. (2024). Rancang Bangun Sistem Pemantauan Kualitas Udara Berbasis Iot ( Internet Of Things ) dengan Sensor DHT11 dan Sensor MQ135. 6(2), 102–115.

Nisrina, N., Nyoman, N., & Putu, S. (2025). Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika. 13(1), 148–157.

Nugraha, A. S., Kawamoto, H., Eguchi, M., & Liao, T. (2023). Mesoporous multimetallic nanospheres with exposed highly entropic alloy sites. October 2022. https://doi.org/10.1038/s41467-023-39157-2

Pratama, I. (2022). Tata Kelola Perusahaan dan Atribut Perusahaan pada Ketepatan Pelaporan Keuangan?: Bukti dari Perusahaan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Corporate Governance and Company Attributes on the Financial Reporting Timeline?: Evidence of Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange. 4(3), 1959–1967. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i3.1012

Pratami, R. (2024). Pendekatan Konstruktivisme dalam Kebijakan Pembelajaran Berbasis Proyek?: Transformasi Pendidikan Menuju Kreativitas dan Kolaborasi Constructivism Approach in Project-based Learning Policy?: Transforming Education Toward Creativity and Collaboration. 16(c), 76–87. https://doi.org/10.20473/jap.v16i2.60539

Ramadhan, E. H., & Hindun. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif. 2(2).

Riansyah, A., Mustafa, & Syakhroni, A. (2025). Penerapan Teknologi IoT pada Hidroponik di Sekolah Dasar. 7(2), 321–326.

Ristiyanto, T. W., Holilah, E., Suswasarosa, A. O., Hakim, L., & Hasani, A. (2025). Mengevaluasi Efektivitas Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Kriteria Pedagogis dan Teknis. 6(4), 2748–2762.

Shahid, S., Ullah, I., & Munib, F. (2025). Asian Countries Analysis on Climate Change Impact on Growth of Economy and Food Security. 2(2), 11–21.

Si-mohammed, S., Begin, T., & Guérin, I. (2023). Internet of Things HINTS?: A methodology for IoT network technology and configuration decision. 22(November 2022), 1–21.

Sun, L., Kangas, M., Ruokamo, H., & Siklander, S. (2023). A systematic literature review of teacher scaffolding in game-based learning in primary education. Educational Research Review, 40(July 2022), 100546. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100546

Teresa, M., Montero, V., Rowe, K., Kirton, R., & Jr, F. K. (2021). Epidemiology , pathogenesis , clinical presentations , diagnosis and treatment of COVID-19?: a review of current evidence. Expert Review of Clinical Pharmacology, 00(00), 1–21. https://doi.org/10.1080/17512433.2021.1902303