REKONSTRUKSI VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PENDEKATAN BEHAVIORISTIK BAGI SISWA FASE F PADA MATERI HUKUM NEWTON

Ranggih Meira Putri  Kharisma; Ino Angga  Putra; Kartika  Wulandari; Suci   Prihatiningtyas; Novia Ayu Sekar  Pertiwi

doi:10.37478/optika.v10i1.7890

Authors

Ranggih Meira Putri Kharisma Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Ino Angga Putra Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Kartika Wulandari Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Suci Prihatiningtyas Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Novia Ayu Sekar Pertiwi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

DOI:

https://doi.org/10.37478/optika.v10i1.7890

Abstract

Pendidikan menjadi bagian dan memiliki peranan yang penting bagi kehidupan manusia dan tidak bisa lepas karena saling berikatan salah satunya pada pembelajaran Fisika. Pembelajaran Fisika juga memiliki permasalahan yang mendasar terkait materinya yang dianggap sulit sehingga perlu adanya solusi yaitu melalui video pembelajaran dengan terintegrasi pendekatan Behavioristik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui desain dan kelayakan video pembelajaran Fisika berbasis Pendekatan Behavioristik bagi siswa Fase F pada materi Hukum Newton. Penelitian ini menggunakan Model pengembangan 4D meliputi: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Batasan penelitian ini hanya dilakukan 3 tahapan saja tanpa dilakukan tahap dissaminate dikarenakan keterbatasan waktu dan tenaga. Subyek uji coba terdiri dari subjek uji coba para ahli dan uji respon siswa. Uji coba para ahli dilakukan oleh dua dosen dan 1 guru sebagai validator ahli media dan ahli materi. Sedangkan uji respon dilakukan siswa kelas XI MAN 4 Jombang sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari: a) lembar validasi ahli materi, b) lembar validasi ahli media, dan c) angket respon siswa terhadap video pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh video pembelajaran Fisika ini pada kategori sangat layak (validasi media sebesar 85,2% dan validasi materi sebesar 82,5%) dan kategori sangat menarik (86,8%) dari respon siswa. Hal ini menunjukkan bahwa video pembelajaran Fisika berbasis Pendekatan Behavioristik memungkinkan dapat membantu meningkatkan pemahaman serta minat belajar siswa pada konsep Fisika.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Video Pembelajaran Fisika, Pendekatan Behavioristik, Hukum Newton

References

Abidin, A. M. (2022). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dalam Pembelajaran ( Studi Pada Anak ). An Nisa’, 15(1), 1–8.

Agustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 62–78.

Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E., & Febiantina, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1), 54–70. https://ojs.unida.ac.id/JSH/article/view/4034/2813

Alwi, N. A., & Agustia, P. L. (2024). Penggunaan Media Vidio Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 183–190. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3095

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.

Asmita, Yulianti, D., Kurniawan, D. A., Maison, Isnaini, N., Nurjanah, K., Sari, & Permata,

I. D. (2022). Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 170–177. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.556 Analisis

Ayuningsih, F., Ariani, T., Lovisia, E., Rochman, S., & Afras, A. (2024). Developing Interactive Learning Videos To Improve Physics Learning Outcomes. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 217–227. https://doi.org/10.59052/edufisika.v9i2.36831

Azzahidah, M. A., Kusairi, S., & Hariyanto, A. H. (2024). Analisis Kesulitan Siswa SMA pada Materi Hukum Newton Adaptasi Instrumen Force Concept Inventory ( FCI ). Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(1), 7–17. https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i1.14990

Fhabella, A., & Kuntari, S. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran (Audio-Visual) Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Berdasarkan Teori Belajar Behavioristik Pada Peserta Didik Di Sma Negeri 2 Kota Serang. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 214. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54023

Haidir, M., Farkha, F., & Mulhayatiah, D. (2021). Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 81.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU: Research & Learning in Elementary Education, 5(1), 151–164. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Hardianti, & Asri, W. K. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Video Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra Volume, 1(2), 123–130.

Hasdiana, U. (2018). Pendekatan Behavioristik Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. Jurnal Pencerahan, 12(2), 150–171. https://jurnalpencerahan.org/index.php/jp/article/view/22/20

Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R., Miftadiro, W. A., & Agustin, N. A. F. (2021). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian Ke-III (SNHRP-III 2021), 183–188.

Irvani, A. I., & Warliani, R. (2022). Development of Physics Demonstration Videos on Youtube (PDVY) as Physics Learning Media. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 18(1), 1–12. https://doi.org/10.15294/jpfi.v18i1.26723

Isnaini, S. N., Firman, & Desyandri. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51.

Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.54

Jatmiko, P. D., Wijayantin, A., & Susilaningsih. (2016). Pengaruh Pemanfaatan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Edcomtech, 153–156.

Khoirunnisaa, A., Aldani, V., Alwi, N. A., & Syam, S. S. (2025). Dampak Media Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Indonesia di SDN 10 Tiumang Kabupaten

Dharmasraya. 3, 1–10.

Lingga, A., Sari, R., & Taufiq, A. (2018). Pemahaman Konsep dan Kesulitan Siswa SMA pada Materi Hukum Newton. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(10), 1323–1330.

Martinopa, L., Hidayanthi, R., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Tari terhadap Kecerdasan Kinestetik Pembelajaran Tari Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1553–1558.

https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4908

Masdukiyanto, Sutopo, & Latifah, E. (2016). Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Hukum Newton. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Pascasarjana UM, 351–354.

Misdianiningsih, M. (2023). Development of Video-Based Physics Learning Media to Increase Interest and Conceptual Understanding of Students of SMKN 1 Palangka Raya in Class XI Biomass Energy Engineering. 621–629(7), 7.

Nurdin, E., Ma’aruf, A., Amir, Z., Risnawati, Noviarni, & Azmi, M. P. (2019). Pemanfaatan video pembelajaran berbasis Geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 87–98.

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41223

Pramugia, W., Haryadi, R., & Guntara, Y. (2024). Implementasi Tiktok Fisikaexplorers Untuk Mengembangkan Kemampuan Literasi Digital Pada Materi Fisika SMA Kelas

XI. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 167–175.

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 42–47. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/jkpp.v3i1.2194.

Putra, I. A., & Sujarwanto, E. (2017a). Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Melalui Bahan Ajar Multimedia Interaktif Alat Ukur dan Pengukuran dengan Pendekatan Behavioristik. Momentum: Physics Education of Journal, 1(2), 91–102. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/mpej.v1i2.2013

Putra, I. A., & Sujarwanto, E. (2017b). Rekonstruksi Bahan Ajar Multimedia Interaktif pada Mata Kuliah Alat Ukur dan Pengukuran dengan Pendekatan Behavioristik terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA, 2, 196–205.

Rachmawati, A., & Erwin. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230

Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.

Sabilla, A. M., Sakir, M., & Firdaus. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Based Learning Dengan Scratch Pada Materi Hukum Newton Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 140–154.

Sari, F. P., Mahmood, D. D., Subroto, S. H., Nursuhud, P. I., & Prasetyo, H. (2022). Development of Physic Learning Video Properties Of Light With Colaboration Teacher And Student As Learning Media In New Normal Era. Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 8(1), 12–24. https://doi.org/10.30870/gravity.v8i1.11584

Sarnoko, R., & Setyosari, P. (2016). Penerapan Pendekatan Savi Berbantuan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Siswa Kelas Iv Sdn I Sanan. 1(7), 1235–1241.

Sitinjak, E. K. (2022). Penggunaan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 19–25. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45006

Skinner, B. F. (1954). The science of learning and the art of teaching. In Harvard Educational Review.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. In Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

Sulfiana Firman, H. B. (2024). Studi Literatur: Analisis Penggunaan Media Video pada Mata

Pelajaran IPA di SD. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 42–52. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.80643

Thiagarajan, S., Dorothy S., S., & Melvyn I., S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Indiana University.

Wahyuni, Sari, S. M., & Sastrawani. (2025). Pendekatan Behavioristik Berbasis Video Pembelajaran IPA dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 2544–2551.

Wisnuputri, A. F., Izzulhaq, A., & Setiaji, B. (2023). LKPD Hukum Newton Berbasis Kearifan Lokal Nglarak Blarak Berbantuan Phet. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 1–9.

Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 269–279. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.16835

Yunita, R., Nasir, M., & Riau, U. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Adobe After Effect Pada Materi Hukum Newton Tentang Gravitasi Siswa Kelas X SMA. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 741–748.

Zakirman, Z., Gusta, W., & Rahayu, C. (2022). The Effectiveness of Videos and Animations in Learning Physics in Junior High School Heat Materials. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 7(3), 256. https://doi.org/10.26737/jipf.v7i3.3152

Zunafaroh, R., Putra, I. A., & Prihatiningtyas, S. (2020). Rekonstruksi Media Pembelajaran Video Scribe Listrik Dinamis Untuk Siswa Kelas XII SMA/MA. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 85–91.