Nasar, A., Pau, M.E. and Boleng, A. 2026. ANALISIS PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING, STUDENT ENGAGEMENT, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HOTS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM BLENDED LEARNING BERBASIS EDLINK . OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika. 10, 1 (May 2026), 129-142. DOI:https://doi.org/10.37478/optika.v10i1.7777.