Witrie , S. E. ., Firdaus, F., & Mukromin, M. (2026). MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BERBANTU ANIMASI BERBASIS ANIMAKER UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SAINS SISWA KELAS VIII. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 10(1), 29-39. https://doi.org/10.37478/optika.v10i1.7403