PUTRI, N. P. . PERBANDINGAN MODEL FLIPPED CLASSROOM DENGAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SMA. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 284-293, 2023. DOI: 10.37478/optika.v7i2.3126. Disponível em: https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/optika/article/view/3126. Acesso em: 27 nov. 2024.