NASAR, A.; PAU, M. E.; BOLENG, A. ANALISIS PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING, STUDENT ENGAGEMENT, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HOTS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DALAM BLENDED LEARNING BERBASIS EDLINK . OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 129-142, 2026. DOI: 10.37478/optika.v10i1.7777. Disponível em: https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/optika/article/view/7777. Acesso em: 29 oct. 2026.