Putri, N. P. . (2023) “PERBANDINGAN MODEL FLIPPED CLASSROOM DENGAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SMA”, OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), pp. 284-293. doi: 10.37478/optika.v7i2.3126.