OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO FISIKA 3 DIMENSI DENGAN ADDIE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA

Isna Lailatul Mufarohah, Firdaus Firdaus, Maryono Maryono — Thu, 01 Aug 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ludo fisika 3 dimensi yang layak, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik dalam mempelajari hukum newton. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kualitas media yang dikembangkan dinilai dengan validasi, yang terdiri validasi ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase sebesar 91% dari validator ahli media dan 84% dari validator ahli materi dengan kategori sangat layak. Keefektifan media ini dinilai menggunakan kuisioner indikator kolaborasi yang diisi observer. Berdasarkan hasil yang diperoleh dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji t SPSS, sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka media pembelajaran ludo fiska 3 dimensi efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.

ANALISIS KONSEP PENERAPAN MEKANIKA DALAM SISTEM IRIGASI PERTANIAN BERBASIS TEKNOLOGI

Nuril Marta Anggraeni, Retno Enggar Kinasih, Linda Ayuningtiyas — Tue, 30 Jul 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menyegarkan jaringan irigasi, meningkatkan efisiensi distribusi air, dan mengatasi dampak perubahan iklim. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti artikel jurnal, buku, laporan penelitian, dan dokumen lain yang relevan. Studi ini mengkaji berbagai teknologi irigasi, termasuk pompa sentrifugal, pompa piston, pompa diafragma, pompa submersible, dan alat penyiram putar, yang telah terbukti meningkatkan efisiensi sistem irigasi. Penerapan teknologi canggih seperti sensor, sistem kendali otomatis, dan tenaga surya memungkinkan sistem irigasi modern memantau dan menyesuaikan distribusi air secara real-time sesuai kebutuhan tanaman. Pengembangan sumber air melalui pompa tenaga surya dan pembangunan waduk juga berkontribusi signifikan dalam meningkatkan ketersediaan air dan mengatasi dampak perubahan iklim. Selain itu, pengembangan irigasi perpipaan berperan penting dalam menyediakan air pada lahan pertanian yang sulit dijangkau oleh sistem irigasi konvensional. Integrasi kecerdasan buatan dalam sistem irigasi masa depan memungkinkan pemantauan dan pengendalian irigasi yang lebih efisien dan efektif. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan dari prinsip mekanika dan teknologi yang canggih pada sistem irigasi pertanian dapat meningkatkan produktivitas, efisiensi penggunaan air, dan kelestarian lingkungan, sekaligus menurunkan biaya operasional.

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X DI SMAN 13 MAKASSAR

Fahrunnisa Fahrunnisa, Yusri Handayani — Wed, 31 Jul 2024 00:00:00 +0700

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X di SMAN 13 Makassar. Metode penelitian yang diterapkan adalah Quasi Experimental dengan desain pretest-posttest dua kelompok, di mana satu kelompok bertindak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok lainnya sebagai kelompok kontrol. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 13 Makassar dengan teknik Purposive Sampling dengan kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar fisika siswa berbentuk pilihan ganda sebanyak 25 soal. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa rata-rata nilai pretest di kelas eksperimen adalah 15,69, sedangkan di kelas kontrol adalah 14,43. Setelah pembelajaran, rata-rata nilai posttest di kelas eksperimen meningkat menjadi 20,80, sementara rata-rata nilai posttest di kelas kontrol lebih rendah, yaitu 18,09. Berdasarkan analisis data menggunakan uji N-Gain diperoleh peningkatan 0,5396 pada kelas eksperimen dengan kriteria sedang dan nilai N-Gain pada kelas kontrol mengalami peningkatan sebesar 0,3462 dikategorikan rendah. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X di SMA Negeri 13 Makassar.

KAJIAN PENGARUH PAPARAN MEDAN MAGNET PADA PERTUMBUHAN TANAMAN TOMAT

Wed, 07 Aug 2024 00:00:00 +0700

Tomat (Solanum lycopersicum L) adalah jenis sayuran yang sudah biasa di masyarakat karena sering digunakan dalam hampir semua jenis masakan, atau bahkan dimakan sebagai buah. Kondisi iklim dan penyebaran hama dan penyakit seringkali menghalangi upaya untuk meningkatkan produksi tomat. Perlu adanya upaya untuk mengatasi permasalahan saat membudidayakan tanaman tomat. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh paparan medan magnet pada pertumbuhan tanaman tomat. Penelitian yang dilakukan merupakan kajian literatur dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari 20 artikel. Teknik analisis data dilakukan dengan mengkaji dan juga menganalisis hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Berdasarkan beberapa penelitian yang telah dikaji, paparan medan magnet menunjukkan efek positif pada pertumbuhan tanaman tomat. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa aspek yang telah diteliti antara lain, meningkatkan metabolisme tanaman, meningkatkan kekuatan tanaman, meningkatkan vitalitas tanaman, mengetahui pengaruh terhadap massa jenis, dan pH tanaman tomat. Efek medan magnet yang diberikan pada tanaman dapat bervariasi tergantung pada spesies tanaman, kondisi pertumbuhan, dan faktor lainnya. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengoptimalkan efek medan magnet pada berbagai varietas tomat dan kondisi lingkungan.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PhET INTERACTIVE SIMULATION TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS

Rizky Noor Adawiyah, Muhammad Nasir, Nadia Azizah — Thu, 08 Aug 2024 00:00:00 +0700

Penerapan model pembelajaran guided inquiry sangat diperlukan untuk menjadikan peserta didik berperan lebih aktif, selalu sebagai fokus utama, menjaga kenyamanannya agar tidak jenuh, dan mampu mengasah daya pikir otak mereka. Penelitian ini bermaksud menentukan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari kegiatan ajar menggunakan guided inquiry media PhET Interactive Simulation terhadap keterampilan generik sains. Menerapkan metode pre-experimental dengan bentuk one-group pretest-posttest, dilaksanakan dalam ruang belajar sampel XI MIPA 4 di SMAN 3 Palangka Raya berdasarkan teknik nonprobability sampling proses sampling purposive. Instrumen yang dipilih terdapat lembar observasi aktivitas pembelajaran peserta didik dan tes keterampilan generik sains sebanyak 9 soal uraian. Berdasarkan hasil uji paired sample T-test di SPSS versi 23 menghasilkan capaian sig. 0.000 < 0.050 dan t hitung 14.835 > t tabel = 1.688, dengan pengaruh yang diberikan sebesar 65% di kategori sedang dalam hasil uji N-Gain Score. Oleh karena itu ditarik kesimpulan yang menyatakan, model pembelajaran guided inquiry PhET Interactive Simulation memiliki pengaruh secara signifikan terhadap keterampilan generik sains.

PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

Salfa Sandika Zahra, Sri Jumini — Thu, 08 Aug 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran, pengaruh gaya belajar dan interaksi pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode desain faktorial. Penelitian dilakukan dengan observasi langsung dan posttest pada dua kelas. Teknik analisis data menggunakan uji pendahuluan normalitas, homogenitas, uji kemiripan kemampuan awal dan analisis hipotesis ANOVA dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengujian hipotesis pengaruh model pembelajaran (A1) diperoleh nilai Sig. 0,00, sehingga hipotesis yang menyatakan “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis PBL berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima. 2) Pengujian hipotesis pengaruh gaya belajar (A2) diperoleh nilai Sig. 0,00, sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “Gaya belajar berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima. 3) Pengujian hipotesis interaksi model pembelajaran dengan gaya belajar (A1*A2) memperoleh nilai Sig. 0,01, sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “Pembelajaran Diferensiasi Berbasis PBL dengan pembelajaran Discovery Learning ditinjau dari gaya belajar mempunyai interaksi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa”, diterima.

PENERAPAN PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM BERDEFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Izni Nur Kholifah, Firdaus Firdaus, Darul Muntaha — Sat, 10 Aug 2024 00:00:00 +0700

Indonesia dapat maju dengan menata pendidikan yang lebih baik untuk menaikkan mutu pendidikan. Salah satunya dengan pergantian Kurikulum merdeka, dengan tujuan dapat menciptakan masyarakat yang pintar, aman, terbuka, dan demokratis. dalam kemampuan berpikir kritis. Salah satu dari pendekatan yang dapat digunakan adalah discovery learning serta pembelajaran berdeferensiasi. Discovery learning merupakan pembelajaran yang bertumpu pada kemandirian belajar siswa sedangkan pembelajaran berdeferensiasi sendiri mempertimbangkan kebutuhan siswa yang sesuai dengan kesiapan belajar, gaya belajar, minat dan bakat. Pada penelitian ini dilakukan di MTs Cokroaminoto Wanadadi tahun ajaran 2023/2024 dengan menggunakan metode eskperimen dengan desain nonequivqlen control group. Dalam penelitian ini, kelas eksperimen kelas VIII B dan kelas VIII A digunakan sebagai kelas kontrol. Hasil uji-t pada penelitian ini . Untuk uji n-gain diperoleh sebesar 0,6690 pada kelas ekperimen dengan . Dari perolehan uji tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran discovery dalam pembelajaran berdeferensiasi berdampak dan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PEMANFAATAN FIBER OPTIK DALAM INDUSTRI TELEKOMUNIKASI UNTUK KONEKSI JARINGAN

Wildan Adi Fadila, Qurrotul Aini, Farhan Arif Wahyudi — Wed, 02 Oct 2024 00:00:00 +0700

Indonesia merupakan negara yang memiliki jumlah penduduk yang banyak, tidak menutup kemungkinan banyak penduduk Indonesia yang menggunakan internet atau jaringan sebagai alat telekomunikasi. Fiber optik adalah Solusi untuk masalah tetang internet, karena fiber optic merupakan media transmisi yang menggunakan cahaya untuk mengirimkan informasi. Penelitian ini menggunakan study literatur yang dimana membahas tentang Sejarah perkembangan fiber optic dan implementasi dari fiber optik. Dalam studi literatur, tahapan dimulai dengan mengidentifikasi dan mengumpulkan sumber-sumber relevan yang mencakup teori-teori, penelitian sebelumnya, dan informasi terkait tentang topik yang diteliti. Tahapan terakhir adalah menganalisis dan mensintesis informasi dari sumber-sumber tersebut untuk memahami perkembangan, tren, dan aplikasi terbaru, serta mengidentifikasi celah atau area yang perlu diteliti lebih lanjut. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan implementasi dari fiber optic ini harus memperhatikan beberapa hal agar dapat menjangkau sebuah jaringan yang diinginkan. Penelitian ini penting karena pemahaman mendalam tentang perkembangan dan implementasi fiber optik dapat meningkatkan kualitas dan efisiensi jaringan telekomunikasi di Indonesia, mendukung pertumbuhan ekonomi digital, dan memperluas akses informasi ke masyarakat luas.

PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Aisha Artanti, Natasya Dwi Ramadhani, Silvani Rahmawati, Miftahir Rizqa — Fri, 06 Dec 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam upaya membangun kualitas pendidikan melalui kajian literatur atau studi pustaka. Kepala sekolah memegang peran kunci dalam pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Sebagai supervisor, kepala sekolah bertanggung jawab untuk memastikan bahwa proses pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien, serta memberikan bimbingan dan dukungan kepada guru dalam melaksanakan tugas-tugas profesional mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, di mana data dan informasi dikumpulkan dari berbagai sumber literatur, termasuk buku, jurnal, artikel, dan dokumen resmi yang relevan dengan topik penelitian. Analisis literatur difokuskan pada identifikasi fungsi-fungsi supervisi kepala sekolah, strategi yang digunakan dalam supervisi, serta dampak supervisi terhadap kualitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah sebagai supervisor memainkan peran strategis dalam tiga aspek utama: pengembangan profesional guru, peningkatan kinerja guru, dan perbaikan lingkungan belajar. Supervisi yang efektif melibatkan observasi kelas, pemberian umpan balik konstruktif, pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan, serta penciptaan budaya kolaboratif di sekolah. Kepala sekolah juga perlu memiliki keterampilan kepemimpinan yang baik, komunikasi yang efektif, dan kemampuan untuk membangun hubungan yang positif dengan semua pemangku kepentingan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran supervisi kepala sekolah sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

STUDI KASUS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA DAN FISIKA: PENGALAMAN ASISTENSI PRAKTIKUM TERMODINAMIKA

Fri, 06 Dec 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kinerja mahasiswa program studi sarjana Pendidikan Fisika dan Fisika, serta mengkaji sikap mereka terhadap praktikum termodinamika. Penelitian ini dilaksanakan di departemen Fisika Universitas Negeri Yogyakarta pada semester genap 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian 87 mahasiswa Pendidikan Fisika dan Fisika angkatan 2023. Data kuantitatif diperoleh melalui analisis penilaian laporan praktikum mahasiswa. Sementara data kualitatif diperoleh melalui observasi peran mahasiswa pada saat kegiatan praktikum berlangsung, di mana setiap asisten mengamati sikap positif dan negatif mahasiswa. Kinerja mahasiswa diukur berdasarkan pretest sebelum praktikum, keterampilan penggunaan alat, dan penyusunan laporan praktikum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai mahasiswa berada pada kategori memuaskan. Sementara respon dan sikap yang ditunjukkan mahasiswa sangat bervariasi, hal ini dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal. Secara umum, mahasiswa Pendidikan Fisika berhasil mendapatkan nilai yang lebih baik dibandingkan mahasiswa Fisika.

STUDI PUSTAKA: IDENTIFIKASI DAMPAK RADIOAKTIVITAS PADA LINGKUNGAN DAN KESEHATAN MANUSIA

Fri, 06 Dec 2024 00:00:00 +0700

Kecanggihan teknologi telah membawa perubahan signifikan di berbagai bidang, terutama dalam lingkungan dan kesehatan. Radioaktivitas yang merupakan salah satu metode yang banyak digunakan dalam kemajuan teknologi ini, memiliki aplikasi luas terutama dalam bidang kedokteran dan industri. Meskipun memiliki manfaat signifikan, radioaktivitas juga membawa dampak negatif yang signifikan terhadap lingkungan dan kesehatan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk memperjelas dan menganalisis dampak radioaktivitas pada lingkungan dan kesehatan manusia yang sangat besar. Fokus analisisnya adalah terhadap gas-gas polutan yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan serta pengaruh unsur radioaktif alam dan radiasi jika bereaksi pada tubuh manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka yang dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa radioaktivitas dapat menyebabkan pencemaran lingkungan, termasuk polusi udara tanah dan air, serta berdampak kesehatan seperti kanker paru-paru akibat paparan radon dan gangguan kesehatan lainnya. Radioaktivitas juga berpotensi menyebabkan kerusakan genetik pada flora dan fauna. Penelitian ini menekankan pentingnya regulasi dan upaya mitigasi seperti pengembangan teknologi solidifikasi/stabilisasi yang efektif dan pemantauan terus-menerus untuk meminimalkan dampak negatif radioaktivitas serta perlunya peningkatan kesadaran masyarakat mengenai risiko yang ditimbulkan.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN LINKTREE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HOTS SISWA

Maria Herlina Done, Melkyanus Bili Umbu Kaleka, Hamsa Doa — Tue, 10 Dec 2024 00:00:00 +0700

pembelajaran interaktif berbantuan linktree untuk meningkatkan kemampuan HOTS siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dan menggunakan desain pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian yaitu uji coba oleh 2 validator yakni 2 Dosen Program Studi Pendidikan Fisika dan 2 orang guru Fisika serta 31 siswa kelas XII/F .3 sebagai responden. Analisis data yang digunakan dalam penelitian yaiyu menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh digunakan sebagai dasar dalam perbaikan media pembelajaran berbantuan linktree. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa media pembelajaran berbantuan linktree layak digunakan sebagai sumber belajar fisika berdasarkan penilaian validator sebesar 78%, penilaian oleh guru fisika sebesar 86% dengan kriteria layak/baik. Hasil uji coba kelompok kecil menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan dengan penilaian sebesar 86% sedangkan uji coba kelompok besar untuk menilai keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan diperoleh hasil sebesar 83% dengan kategori efektif.

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI GERAK DAN GAYA DI SMP NEGERI 8 LAHAT

Adinda Ramadhani, Nely Andriani — Thu, 12 Dec 2024 00:00:00 +0700

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta didik terhadap LKPD berbasis problem based learning dalam pembelajaran IPA khususnya fisika setelah diberlakukannya kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada 2 orang guru IPA kelas VII fase D SMP dan penyebaran angket kepada 68 peserta didik kelas VII fase D SMP. Hasil dari wawancara didapatkan bahwa guru belum pernah menggunakan LKPD berbasis problem based learning dalam proses pembelajaran. Selain itu, kemampuan peserta didik berdasarkan hasil belajar masih perlu ditingkatkan karena peserta didik sulit memahami materi terutama pada soal perhitungan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang digunakan guru saat ini hanya buku paket. Sebanyak 92,7% peserta didik tertarik menggunakan LKPD berbasis PBL. LKPD berbasis problem based learning dapat menjadi salah satu bahan ajar yang dapat dikembangkan guna menunjang proses pembelajaran dan memaksimalkan kegiatan pembelajaran.

TRANSFER KALOR KONDUKSI PADA PELAT ALUMUNIUM 2 DIMENSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FORWARD TIME CENTRAL SPACE (FTCS)

Efan Fajri Ramadhan Nonti, Mursalin Mursalin, Muh. Fachrul Latief — Thu, 12 Dec 2024 00:00:00 +0700

Perpindahan kalor adalah energi yang bergerak dari suatu tempat ke tempat lain akibat perubahan suhu dalam suatu sistem atau objek. Perpindahan kalor dapat terjadi melalui konduksi, konveksi, dan radiasi, dengan perpindahan secara konduksi terjadi karena suhu yang lebih tinggi pada suatu objek berpindah ke tempat dengan suhu lebih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mensimulasikan perpindahan kalor secara konduksi dua dimensi pada medium pelat aluminium menggunakan metode Forward Time Central Space (FTCS). Simulasi dilakukan melalui analisis numerik menggunakan software MATLAB, dengan perbandingan terhadap solusi analitik untuk mengevaluasi distribusi perpindahan kalor yang terjadi. Hasil simulasi menunjukkan distribusi perpindahan kalor yang divisualisasikan serta tingkat keakuratan metode numerik FTCS dibandingkan solusi analitik. Persentase keakuratan yang diperoleh sebesar 65,19%, menunjukkan bahwa metode FTCS kurang optimal untuk simulasi perpindahan panas dua dimensi pada pelat aluminium. Studi ini memberikan kontribusi dalam memahami keterbatasan metode FTCS dalam simulasi numerik perpindahan kalor dan mengusulkan potensi metode alternatif untuk akurasi yang lebih baik.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA MELALUI HYBRID MICROTEACHING

Adrianus Nasar, Antonia Fransiska Laka — Fri, 13 Dec 2024 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterampilan mengajar mahasiswa pendidikan fisika melalui pendekatan hybrid microteaching yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan daring. Metode penelitian melibatkan dua siklus microteaching dengan sampel 17 mahasiswa semester 6, menggunakan instrumen penilaian keterampilan mengajar yang mencakup aspek seperti membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, bertanya, dan mengelola kelas. Hasil siklus pertama menunjukkan keterampilan mengajar berada dalam kategori "Cukup," dengan beberapa aspek memerlukan peningkatan. Siklus kedua memperlihatkan peningkatan signifikan, dengan sebagian besar keterampilan beralih ke kategori "Baik" atau "Sangat Baik," khususnya dalam membimbing diskusi dan mengajar kelompok kecil. N-Gain menunjukkan peningkatan keterampilan yang bervariasi, dengan beberapa keterampilan mengalami peningkatan tinggi. Kesimpulannya, metode hybrid microteaching efektif dalam meningkatkan keterampilan mengajar, namun masih diperlukan pengembangan lebih lanjut dalam aspek variasi pembelajaran.