STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR

Fredy Fredy; Wa Ode Siti Hamsinah Day

doi:10.37478/jpm.v3i1.1312

Authors

Fredy Fredy Universitas Musamus, Merauke, Indonesia
Wa Ode Siti Hamsinah Day Universitas Halu Oleo, Kendari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v3i1.1312

Abstract

The mandate of the law provides instructions teachers have four competencies, including pedagogic, personal, social, and professional. In its implementation, there are still many obstacles by teachers. Lack of skills in applying curriculum 2013, understanding the characteristics of students, knowledge of learning materials, the use of various and innovative learning models and methods, and the use of ICT in learning are obstacles by teachers. This study aims to the strategy of teacher competency development. A qualitative and descriptive approach became the method of this research, using the subject of an elementary school teacher in Bombana district. Data obtained from questionnaires and interviews were analyzed using the IFAS matrix analysis (internal factors analysis summary), EFAS (external factors analysis summary), and SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, and threats). The results research an overview of the strategies implemented using the turnaround strategy, taking advantage of existing opportunities to overcome the weaknesses of the teachers for social, professional, and pedagogic competencies. The strategy for personal competence with an aggressive strategy is to use the strengths possessed by the teachers in order to take advantage of the opportunities that exist optimally.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Strategy, Competencies, Teacher, Elementary School

References

Anggranei, F. N. (2020). Realitas Kompetensi Guru Pasca Sertifikasi. Scientific Journal Of Reflection: Economic, Accounting, Management and Business, 3(4), 331–340. https://doi.org/10.37481/sjr.v3i4.229

Baharudin, H. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem kepemimpinan Kepala Madrasah. Jurnal Ilmu Tarbiyah At-Tajdid, 6(1), 1–26. http://ejournal.inismupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/38

Effendi, Y., & Usman, N. (2021). Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia. https://www.snastep.com/proceeding/index.php/snastep/article/view/5

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25. https://doi.org/10.31942/abd.v4i1.2690

Fredy, Tembang, Y., & Purwanty, R. (2019). Analisis Kepuasan Orangtua dan Siswa terhadap Kualitas Layanan Pendidikan Dasar. Musamus Journal of Primary Education, 2(1), 59–66. https://doi.org/10.35724/musjpe.v2i1.1874

Handayani, S. L., & Rukmana, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru SD. Publikasi Pendidikan, 10(1), 8. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.9752

Idris, A. N., Yunus, M., & Asdar. (2020). Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Negeri 22 Kabupaten Maros. Bosowa Journal of Education (BJE), 1(20), 9–15. https://doi.org/10.35965/bje.v1i1.465

Isnaini, F. Z., Siwiyanti, L., & Hurri, H. I. (2020). Analisis Pendidikan dan Pelatihan dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Pendidik Paud di Kota Sukabumi. Jurnal Utile, 4(2), 200–209. https://doi.org/10.37150/jut.v6i2.878

Jatirahayu, W. (2013). Guru Berkualitas Kunci Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Guru “Cope,” 2(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/view/3005

Junaid, R., & Baharuddin, M. R. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui PKM Lesson Study. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 122-129. https://doi.org/10.35914/tomaega.v3i2.413

Kartowagiran, B. (2011). Kinerja Guru Profesional (Guru Pasca Sertifikasi). Cakrawala Pendidikan, 23(3), 202–210. https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.4208

Khairuna, K. (2019). Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru dalam Menerapkan Strategi Pembelajaran Kontekstual Melalui Workshop dan Supervisi Akademik di SMP Alwasliyah 1 Medan pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Biolokus, 2(1), 5. http://dx.doi.org/10.30821/biolokus.v2i1.445

Malikkhah, Z., & Anam, N. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi). Jurnal Mu’allim, 2(2), 242–259. https://doi.org/10.35891/muallim.v2i2.2263

Munawar, M. (2019). The application of STAD-Cooperative Learning Model: Efforts to increase motivation and Learning Outcomes of students in Class 5 SD N 07 Ledok Salatiga in Mathematics subjecth in Folding Symmetry and Rotating Symmetry topics. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 11(2), 114–135. https://doi.org/10.18326/mdr.v11i2.114-135

Musfah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana. Google Scholar

Naria, K. L. D. S. N. D. arta, Nurhidayah, & Gabriella, F. (2020). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin 3 (SNIPMD 3), 3, 312–322. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/view/25

Ngurah, D., & Laksana, L. (2018). Pendidikan Berkualitas Dan Berkelanjutan Di Era Pembelajaran Abad 21. 5(1), 2. https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil/article/view/27/28

Nurhaidah, & Musa, M. I. (2015). Pelayanan Pendidikan Yang Berkualitas Di Era Global Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik Secara Maksimal. Jurnal Pesona Dasar, 1(4), 52–65. http://jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/article/view/7525

Nurochmah, A., Bachtiar, M., & Basri, S. (2017). Peranan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Tingkat Sekolah Dasar Kecamatan Mandai Kabupaten Maros. Publikasi Pendidikan, 7(1), 6. https://doi.org/10.26858/publikan.v7i1.2832

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Th. 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id

Rangkuti, F. (2019). SWOT Balanced Scorecard: Teknik Menyusun Strategi Korporat yang Efektif Plus Cara Mengelola Kinerja dan Resiko. Jakarta: PT Gramedia. Google Scholar

Riyadin, S. (2016). Kebijakan Pengembangan Profesionalisme Guru PNS. JKMP, 4(2), 219–234. https://doi.org/10.21070/jkmp.v4i2.697

Rusdin, R. (2017). Pendidikan dan Pelatihan Sebagai Sarana Peningkatan Kompetensi Guru di SMP Negeri 02 Linggang Bigung. Jurnal Administrative Reform, 5(4), 200. https://doi.org/10.52239/jar.v5i4.885

Sabaniah, S., Ramdhan, D. F., & Rohmah, S. K. (2021). Peran Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Wabah Covid-19. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 43-54.https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.77

Sofiarini, A., & Elya Rosalina. (2021). Analisis Kebijakan dan Kepimpinan Guru Dalam Menghadapi Kurikulum 2013 Era Globalisasi. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1347

Suhandani, D., & Julia. (2014). Identifikasi Kompetensi Guru Sebagai Cerminan Profesionalisme Tenaga Pendidik Di Kabupaten Sumedang (Kajian Pada Kompetensi Pedagogik). Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 128–141. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i2.874

Supriyanto, A., DS, W., & Herdianto, R. (2020). Peningkatan Kompetensi Mengembangkan RPP melalui Lesson Study bagi Guru SD Laboratorium. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 243. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13187

Susilowati, I., Sutanto, H. A., & Daharti, R. (2013). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Dengan Pendekatan Analysis Hierarchy Process. JEJAK: Jurnal Ekonomi Dan Kebijakan, 6(1), 80–92. https://doi.org/10.15294/jejak.v6i1.3750

Tyagita, B. P. A., & Iriani, A. (2018). Strategi Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 165–176. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i2.p165-176

Undang-undang No. 14 Th. 2005 Tentang Guru dan Dosen. https://peraturan.bpk.go.id

Undang-undang No. 20 Th. 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id