PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS ANIMAKER MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMPN 1 GEGER DI MASA PANDEMI COVID-19

Vera Dewi  Susanti; Alma Damayanti

doi:10.37478/jpm.v3i3.2024

Authors

Vera Dewi Susanti Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Alma Damayanti Universitas PGRI Madiun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v3i3.2024

Abstract

Education that is carried out remotely results in a decrease in students' interest in learning. This study aims to develop and produce learning video media that can be used remotely. Media development uses a 4D development model to the third stage, namely defining, planning, and developing. The results of the research are 1) Animaker-based Animated Learning Video Media is declared quite valid with an average assessment result by the validator of 79.52%. 2) Animaker-Based Animation Learning Video Media is declared practical based on the average value obtained from the student response questionnaire sheet of 89.26%. 3) Animaker-based Animation Learning Video Media is declared to be effective in learning with the average results obtained from student learning outcomes tests of 84.95%. mathematics on Lines and Angles.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Learning Video Media, Animation, Animaker, Lines and Angles

References

Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi, 5(1), 19. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/8010

Akbar, R. M., Nuriman, & Agustiningsih. (2014). Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Melalui Penerapan Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV B MI Muhammadiyah Sidorejo Tahun Pelajaran 2013 / 2014 (Increased interest and learning outcomes on basic science subject. Artikel Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 1–5. https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/63753

Cahyono, B., Tsani, D., & Rahma, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Matematika Berbasis Pendidikan Karakter Materi Trigonometri. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 8(2), 185–199. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/2929

Ciptaningsih, D. J., Mering, A., & Astuti, I. (2013). PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI UNTUK PEMBELAJARAN DESCRIPTIVE TEXT DALAM MATA PELAJARAN. 1–12. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/43758

Darmalaksana, W., Hambali, R. Y. A., Masrur, A., & Ushuluddin, F. (2020). Analisis Pembelajaran Online Masa WFH Pandemic Covid-19 sebagai Tantangan Pemimpin Digital Abad 21. 1–12. https://digilib.uinsgd.ac.id/30434

Dwijayani, N. M. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187. https://digilib.uinsgd.ac.id/30434/

Hadi, S. (2017, May). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 96-102). https://core.ac.uk/download/pdf/267023793.pdf

Hilmiyah, P. J., Krisdiana, I., Susanti, V. D., & Andari, T. (2020). Development of Mind Mapping Pocket Book in Quadrangular Materials to Improve Self Regulated Learning of Grade VII Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1464(1). https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1464/1/012004/meta

Hobri, H. (2010). Metodologi Penelitian Pengembangan. Pena Salsabila. Google Scholar

Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/689

Khulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Media Storyboard pada Siswa Kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1–12. https://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/4

Kumalasani, M. P. (2018). Kepraktisan Penggunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 1–11. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/2345

Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan. Jurnal Siliwangi, 3(1). https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jspendidikan/article/view/193

Lianawati, & Fitrayati, D. (2017). Pengembangan Media Adobe Captivate Pada Materi Perdagangan Internasional Kelas XI IPS SMA Negeri 18 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 5(3), 1–7. https://core.ac.uk/download/pdf/230753263.pdf

Luhulima, D., Degeng, I. N., & Ulfa, S. (2017). Pengembangan Video Pembelajaran Karakter Mengampuni Berbasis Animasi untuk Anak Sekolah Minggu. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 3(2), 110–120. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2376

Marsantika, M., & Zulfajri, M. (2017). Efektivitas Peningkatan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Sistem Koloid dengan Menggunakan Model Pembelajaran Partner Switch. Jurnal Edukasi Kimia (JEK), 2(1), 72-78. http://www.ojs.serambimekkah.ac.id/JEK/article/view/253/246

Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020a). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. JPGSD, 08, 1–11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35876

Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020b). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. Pengembangan Media Video Animasi, 8(5), 893–903. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35876

Munawar, B., Farid, A., & Minhatul, H. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker. Munawar, Badri Hasyim, Ade Farid Ma’arif, Minhatul, 04(2), 310–320. http://ojs.stmikpringsewu.ac.id/index.php/jtksi/article/view/1134

Novita, L., & Novianty, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal Dan Campuran. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 3(1), 46. http://journal.umg.ac.id/index.php/jtiee/article/view/1127

Nur Utami, K., & Mustadi, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik Dalam Peningkatan Karakter, Motivasi, Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 14–25. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/15492

Nur, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Jurnal Matematika, 16(2), 1–6. http://ejournal.unisba.ac.id/index.php/matematika/article/view/3900

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/3264

Putra, G. L. A. K. (2019). Pemanfaatan Animasi Promosi Dalam Media Youtube. Prosiding Seminar Nasional Desain dan Arsitektur(SENADA), 2, 259–265. https://eprosiding.idbbali.ac.id/index.php/senada/article/view/147

Purwanti, P. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis pada Materi Peluang Kelas XI SMK Negeri 1 Wonoasri. Tesis. Universitas Sebelas Maret. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/84780

Rahayu, E. (2017). Pengembangan Media Animaker Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Menggunakan Kalkulator Di Kelas IV SD UMP. Jurnal Pemikiran dan Penelitin Pendidikan Dasar, 5, 7–33. http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/eL-Muhbib/article/view/608

Ristanty, E., Dinnullah, R. N. I., & Farida, N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Segiempat dan Segitiga Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Di SMP Islam Soerjo Alam. pi: mathematics education journal, 1(1), 8–14. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/pmej/article/view/1990

Sabran, & Sabara, E. (2019). Keefektifan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makasar, 122–125. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/8256

Sandjaja, I. E., & Purnamasari, D. (2017). Perancangan Kuisioner Survei Gabungan. Technology Science and Engineering Journal, 1(1), 27–33. https://www.semanticscholar.org/paper/Perancangan-Kuisioner-Survei-Galangan

Setyaningrum, A., & Rohmiyati, Y. (2017). Literasi Informasi Pustakawan dalam Pengembangan Koleksi Mini Galeri di Arpusda Kabupaten Wonosobo. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(1), 441-450. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/viewFile/23102/21130

Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73–80. http://repository.ubharajaya.ac.id/4842/

Sudarsana, I. K. (2020). Pembelajaran Dalam Jaringan dan Upaya Memutus Pandemi. COVID-19: Perspektif Pendidikan, 1. Google Scholar

Susanti, V. D., & Wulandari, R. (2021). Student Difficulties In Solving Mathematics Questions Based On Mathematical Logic Intelligence During The Covid-19 Pandemic. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1848-1859. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4034

Susanti, V. D., Krisdiana, I., Murtafiah, W., Setyansah, R. K., & Masfingatin, T. (2021). YouTube vlog channels in basic mathematics as e-learning during the COVID-19 pandemic. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/40932

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/7072

Utami, S., & Utami, P. (2020). Peningkatan Partisipasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Teknik Audio Video di Masa Pandemi Covid-19 dengan WhatsApp Group. 5(1), 75–88. https://journal.uny.ac.id/index.php/elinvo/article/view/34254

Wijaya, T. T., Purnama, A., & Tanuwijaya, H. (2020). Pengembangan media pembelajaran berdasarkan konsep Tpack pada materi garis dan sudut menggunakan hawgent dynamic mathematics software. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(3), 205-214. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/4200

Wulandari, M. A., Arga, H. S. P., Kelana, J. B., Altaftazani, D. H., & Ruqoyyah, S. (2020). Analisis Pembelajaran “Daring” Pada Guru Sekolah Dasar Di Era Covid-19. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 7(2), 164–168. http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/p2m/article/view/2002

Yensy, N. A. (2020). Efektifitas pembelajaran statistika matematika melalui media whatsapp group ditinjau dari hasil belajar mahasiswa (masa pandemik Covid 19). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 65-74. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/11410