PENGARUH MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Muhammad Nurwahidin; Amrina Izzatika; Dayu Rika Perdana; Anissa Fadya Haya; Aesti Meilandari

doi:10.37478/jpm.v5i1.3211

Authors

Muhammad Nurwahidin Universitas Lampung, Lampung, Indonesia
Amrina Izzatika Universitas Lampung, Lampung, Indonesia
Dayu Rika Perdana Universitas Lampung, Lampung, Indonesia
Anissa Fadya Haya Universitas Lampung, Lampung, Indonesia
Aesti Meilandari Universitas Lampung, Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3211

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of fourth-grade students in SD Negeri 3 Bumi Waras due to the fact that the educators have not provided creative and innovative learning media in the learning process, resulting in students' lack of active engagement in learning. This study aims to determine the influence of using PowerPoint media on the learning outcomes of thematic subjects among students. The research method used is quasi-experimental with a nonequivalent control group design. The population of this study consists of 76 students in the fourth grade. The research sample consists of 50 students selected using purposive sampling technique. The data collection techniques employed are observation, document analysis, and tests. The data analysis involves simple linear regression. The results of this research indicates that there is an influence of PowerPoint media on the learning outcomes of students in the fourth grade thematic subjects at SD Negeri 3 Bumi Waras in the academic year 2022/2023.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Learning media, Learning outcomes, Powerpoint, Thematic

References

Antonio, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Kelas V Sd Negeri 21 Bengkulu Tengah (Skripsi, IAIN BENGKULU). http://repository.iainbengkulu.ac.id/5580

Dimyati, D & Mudjiono, M. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Google Scholar

FAKHRUDDIN, A. R. (2023). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MISSOURI MATHEMATICS PROJECT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2022/2023 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha). https://repo.undiksha.ac.id/15382/

Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia interaktif untuk mengatasi problematika pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 17-32. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i1.1902

Kadarwati, A., & Malawi, I. (2017). Pembelajaran tematik:(Konsep dan aplikasi). Cv. Ae Media Grafika. Google Scholar

Maryatun, M. (2015). Pengaruh penggunaan media program microsoft powerpoint terhadap hasil belajar strategi promosi pemasaran mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro tahun ajaran 2014/2015. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 3(1), 1-13. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/139

Nadiroh, N. (2020). Komunikasi Pembelajaran Lewat Media Powerpoint: Kajian Pengantar. Idrak: Journal of Islamic Education, 3(1), 287-300. https://jurnal.stit-rh.ac.id/index.php/idrak/article/view/23

Pambudi, S., Rezkita, S., & Purwaningsih, E. (2021). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penggunaan Media Powerpoint Interaktif. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 1-9. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/JIPG/article/view/11312

Putri, S. R., Wahyuni, S., & Suharso, P. (2018). Penggunaan media pembelajaran edmodo untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 11(2), 108-114. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/view/6455

Prastowo, A. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Google Scholar

Pramestika, L. A. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 110-114. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/610

Putri, H. P., & Nurafni, N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3538-3543. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/986

Rohmanurmeta, F. M. R. (2022). Pengaruh Media Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa SD. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM), 3(2), 39-46. https://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPPM/article/view/825

Sanaky, H. A. (2013). Media pembelajaran interaktif-inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara. Google Scholar

Sugrah, N. (2019). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sains. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), 121-138. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/29274

Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 79-88. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/208

Wicaksono, D., & Iswan, I. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 111-126. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/5362

Zahra, M. A., & Jupri, A. R. (2020). The Effect of Microsoft Powerpoint Interactive Learning Media Application on Reading Comprehension Skills of 3rd Grade Elementary School Students for Indonesian Language Subjects. Jurnal Paedagogy, 9(3), 532-539. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/5383