PERSEPSI MAHASISWA TENTANG DESAIN IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA

Ernesta Leha; Reyna Virginia Nona; Falentina Lucia Banda; Konstantinus Denny Pareira Meke; Lely Suryani; Philipus Nerius Supardi; Ana Maria Gadi Djou

doi:10.37478/jpm.v5i1.3549

Authors

Ernesta Leha Universitas Flores, Ende, Indonesia
Reyna Virginia Nona Universitas Flores, Ende, Indonesia
Falentina Lucia Banda Universitas Flores, Ende, Indonesia
Konstantinus Denny Pareira Meke Universitas Flores, Ende, Indonesia
Lely Suryani Universitas Flores, Ende, Indonesia
Philipus Nerius Supardi Universitas Flores, Ende, Indonesia
Ana Maria Gadi Djou Universitas Flores, Ende, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3549

Abstract

The Independent Learning of the Independent Campus Policy has a goal to improve the competence of graduates, both soft skills and hard skills. Students are expected to be better prepared to meet the needs of the times and become graduates who can become future leaders of the nation with superior personalities. Experiential learning programs with flexible pathways are expected to facilitate students to develop their potential according to their talents and potential. To realize the implementation design of the Independent Learning Campus Learning Curriculum that is per the needs of the job market, the University of Flores conducted a Student Perception Survey about the Independent Learning Implementation Design for the Independent Campus at the University of Flores. The perception study conducted at the University of Flores involved the study of student perceptions of the University of Flores on MBKM Policy Implementation Design involved 4212 students from all faculties and study programs using the Survey Method. The results show that in general, students at the University of Flores are quite aware of the existence of the MBKM Policy and are willing to be involved in the MBKM program that will be run by their respective study programs.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Independent Learning of the Independent Campus Program, Student, Perception, Survey

References

Alhamuddin & Zebua R.S.Y. (2021). Perceptions of Indonesian Students on the Role of Teachers in Offline and Online Learning During the Covid-19 Pandemic Period. Jurnal Kependidikan, 7(4), 834-844. https://doi.org/10.33394/jk.v7i4.3881

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Rineka Cipta. Google Scholar

Atikoh, N., & Farihin, F. (2022). PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU MI TERHADAP KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM). AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 32(2), 88-102. https://doi.org/10.24235/ath.v32i2.11182

Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195-205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591

Banda, V. L., Leha, E., Nona, R. V., Suryani, L., Meke, K. D. P., & Supardi, P. N. (2022). Persepsi Tenaga Kependikan Tentang Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Studi Kasus Di Universitas Flores Ende. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 952-962. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2055

Baro’ah, S. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1063–1073. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/225

Basri, M., Arif, S., Heryandi, H., & Samosir, A. S. (2021). School Mapping to Support the Implementation an Independent Learning-Independent Campus Program in West Lampung Regency. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(3), 164-175. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v8i3.2408

Dimmera, B. G., Purnasari, P. D. and Sadewo, Y. D. (2022). “PERSEPSI, KEBUTUHAN DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN ‘MERDEKA BELAJAR, KAMPUS MERDEKA’ PADA PERGURUAN TINGGI SWASTA DI WILAYAH PERBATASAN”, Sebatik, 26(2), pp. 768–773. https://doi.org/10.46984/sebatik.v26i2.1980

Dzikria, I., & Narulita, L. F. (2021). Pengembangan Kurikulum untuk Pembentukan Jurusan Sistem Informasi Untag Surabaya Berbasiskan Kurikulum MBKM dan ACM IS dengan Metode Kualitatif. Proceeding KONIK (Konferensi Nasional Ilmu Komputer), 5(1), 229–234. Diambil dari https://prosiding.konik.id/index.php/konik/article/view/56

Faiz, A., & Purwati. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649-655. https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/378

Fuadi, T.M. & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603-614. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v5i2.2051

Hanifah, M., & Fauziyyah, N. (2023, March 31). Implementasi MBKM pada Program Studi Akuntansi di Perguruan Tinggi Indonesia. MIZANIA: Jurnal Ekonomi Dan Akuntansi, 3(1), 311 - 319. https://doi.org/https://doi.org/10.47776/mizania.v3i1.614

Hariyadi, H., Misnawati, M., & Yusrizal, Y. (2023). MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN BELAJAR: MERDEKA BELAJAR SEBAGAI KUNCI SUKSES MAHASISWA JARAK JAUH. BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS, 2(1), 1–215. https://badanpenerbit.stiepari.org/index.php/stieparipress/article/view/151

Hasibuan, A. R. H., Aufa, A., Khairunnisa, L., Siregar, W. A., & Adha, H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SDN 104231 Sugiharjo Kecamatan Batang Kuis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7411–7419. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9513

Hia, L. N., Madhakomala, R., & Rugaiyah, R. (2022). The concept of student entrepreneurship in the era of independent learning. INTELEKTIUM, 3(1), 96–107. https://doi.org/10.37010/int.v3i1.643

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Farhatunnisa, G., Mayanti, I., Apriliya, M., & Gustavisiana, T. S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 2322–2336. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.572

Kamalia P.U. & Andriansyah E.H. (2021). Independent Learning-Independent Campus (MBKM) in Students’ Perception. Jurnal Kependidikan, 7 (4), 857-867. https://doi.org/10.33394/jk.v7i4.4031

Kande, F. A. (2022). Rebalancing Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. TRI PANJI, Liberal Arts Journal, 1(1), 1–14. https://www.jurnal-tripanji.id/tripanji/article/view/7

Kusnul Kotimah. (2023). Implementasi Asistensi Mengajar, Adaptasi Teknologi, Dan Administrasi Dalam Program Surabaya Mengajar Sebagai Wadah Berproses Mahasiswa Dengan Terjun Langsung Pada SMPN 39 Surabaya. Jurnal Pelayanan Hubungan Masyarakat, 1(2), 120–135. https://doi.org/10.59581/jphm-widyakarya.v1i2.675

Kusumawijaya, R. I., Novianti, I., & Wibowo, T. U. S. H. (2022). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Program Magang dan Aplikasinya dalam Pendidikan Sejarah. Langgong: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.30872/langgong.v2i1.1613

Marwiji, H., Qomaruzzaman, B., & Yuliati Zaqiah, Q. (2023). Inovasi Dalam Bidang Kurikulum: Merdeka Belajar, Kampus Merdeka dan Penerapannya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2194–2203. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6283

Masitoh, S., Miftah, H., nahraeni, W., Yoesdiarti, A., & Novita, I. (2021). IMPLEMENTASI MBKM (MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA) MENURUT PERSPEKTIF MAHASISWA AGRIBISNIS. JURNAL AGRIBISAINS, 7(2), 59–67. https://doi.org/10.30997/jagi.v7i2.5036

Meke, K. D. P., Astro, R. B. & Daud, M. H. (2022a). Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 4(1), 675 - 685. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1940

Meke, K. D. P., Astro, R. B., Bagenda, C., Sulaiman, S., Seda, P., & Djou, A. M. G. (2022b). Persepsi mahasiswa terhadap desain implementasi merdeka belajar kampus merdeka: Survei pada program studi ilmu hukum Universitas Flores. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 934-943. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2060

Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141-147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248

Nona, R. V. (2022). Persepsi Dosen Universitas Flores Terhadap Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 4(1), 763 - 777. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1976

Nona, R. V, Laga, Y., Demon, Y., & Dapa, D. (2023). KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS FLORES. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 238-246. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2731

Nur Budiyanto, M., Salsabila, A., & Ermanovida. (2022). Pengelolaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Pembelajaran Daring Jurusan Ilmu Administrasi Publik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sriwijaya. Journal Ilmu Sosial, Politik Dan Pemerintahan, 11(2), 65–80. https://doi.org/10.37304/jispar.v11i2.5289

Panjaitan, M., Rini, A., Agusalim, L., Abdullah, Z., Purwandaya, B., & Pasaribu, B. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas Trilogi Terhadap Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Islamic Banking: Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah, 7(2), 351-362. https://doi.org/10.36908/isbank.v7i2.394

Sabatini, S. N., Novianri, P. P., & Amijaya, S. Y. (2022). Strategi Adaptasi Penerapan Program MBKM yang Kolaboratif dan Partisipatif. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 182–192. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p182-192

Sao, S., Suryani, L., Mbagho, H., & Mei, A. (2022). Respon Mahasiswa Proram Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores pada Program MBKM. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 812-823. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1242

Setiawan, H., Sulistyowati, L. N., & Sari, S. D. (2022). ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR TOWARD ORGANIZATION EFFECTIVENESS. Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia, 16(2), 345-355. https://jurnal.stie.asia.ac.id/index.php/jibeka/article/view/1076

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta. Google Scholar

Sudaryanto, Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Jurnal Bahasa, 9(2), 78-93. https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379

Sumartik, Ambarwati, R., Febriani, R., & Prasetyo, W. E. (2023). Manajemen Talenta dan Implementasinya di Industri. Umsida Press, 1- 333. https://doi.org/10.21070/2023/978-623-464-074-8

Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(1), pp. 13–28. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13357

Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13

Sopiansyah, D., & Masruroh, S. (2021). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458

Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203-219. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108

Syamsuddin, A., Tahir, R., & Munir, A. (2022). Deskripsi Pembekalan Program Pembelajaran Kolaboratif-Partisipatif pada Kegiatan Implementasi Kurikulum Kerjasama MBKM. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 16-24. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1660

Tima, M. T., Leha, E., & Siso, S. M. (2023). PEMAHAMAN MAHASISWA ARSITEKTUR UNIVERSITAS FLORES TENTANG IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 263-268. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2767

Widiada, I. K., Sudirman, S., Darmiany, D., Gunayasa, I. K., & Syazali, M. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Inklusi bagi Peserta Didik Learning Disability di Sekolah Dasar Negeri Kota Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(4), 1028-1038. https://doi.org/10.33394/jk.v7i4.3614

Yamin, M. & Syahrir (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar. Jurnal (Telaah Metode Pembejalaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6 (1), 126-136. DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v6i1.1121