IMPLEMENTATION OF ACADEMIC SUPERVISION IN IMPROVING TEACHERS' PEDAGOGICAL COMPETENCE IN ELEMENTARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.37478/jpm.v6i2.5026Abstract
Academic supervision is a crucial element in school management, focusing on improving the quality of teaching and teachers’ pedagogical competence. This article aims to provide a comprehensive description of the planning, implementation, evaluation, and follow-up processes of academic supervision at SD Negeri 02 Limbangan, Ulujami District, Pemalang Regency. This research employs a qualitative descriptive approach, using data collection techniques such as interviews, observations, and documentation. The results show that supervision planning is conducted cooperatively by involving teachers; the implementation takes place through classroom observations and reflective discussions, while the evaluation is carried out comprehensively by providing constructive feedback. The follow-up includes giving rewards as well as competency development programs through training. These findings highlight the importance of structured academic supervision in promoting teacher professionalism and improving the quality of learning.
Downloads
Keywords:
Academic supervision, Teacher professionalism, Pedagogical competence, Learning evaluationReferences
Arifand, A., Fathikasari, S. E., Kurniasih, M., Rahmadani, N. F., Putri, A., Setiawan, A. A., ... & Rachmadian, A. E. (2023). Membangun Harmoni Dan Toleransi Melalui Moderasi Beragama. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 4(2), 164-177. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i2.136
Arifandi, A., & Fihris, F. (2021). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Membudayakan Nilai-Nilai Religius. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 3(1), 61-79. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v3i1.650
Asyifah, Y. N., Suryaningsih, R., & Nurman, N. (2024). Efektivitas supervisi klinis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di sekolah dasar. QAZI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 24-33. https://ejournal.hsnpublisher.id/index.php/qazi/article/view/107
Ayuningtyas, D. P., & Hanif, M. (2022). Monumen panglima besar jenderal soedirman di pakis baru nawangan pacitan (makna simbolik dan potensinya sebagai sumber belajar ips smp/mts). Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 6(1), 23-33. https://doi.org/10.23887/pips.v6i1.1163
Aziza, T. N., Iriaji, I., & Rini, D. R. (2024). Faktor-faktor Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas VII SMP. Journal of Language Literature and Arts, 4(12), 1197-1212. https://doi.org/10.17977/um064v4i122024p1197-1212
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68-85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Faizatun, F., & Mufid, F. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati). Quality, 8(2), 241. https://doi.org/10.21043/quality.v8i2.8097
Farida, N., Dwikurnianingsih, Y., & Sanoto, H. (2024). PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SMP DI KABUPATEN JAYAPURA MELALUI SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING DAN METODE BERDIFERENSIASI. Consilium: Education And Counseling Journal, 5(1), 189-200. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.5464
Ibrahim, I., Annur, S., & Rahma, I. (2024). Pelaksanaan Supervisi Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri 88 Palembang. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 56–66. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.1091
Jaya, S., & Halik, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Musannif, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.87
Johan Faladhin. (2024). Food Vlogger vs. e-WoM: Preferensi Kepercayaan Konsumen dalam Memilih Tempat Makan di Pekanbaru. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(3), 205–225. https://doi.org/10.54259/mukasi.v3i3.2928
Kamardana, G. (2022). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun RPP pada Guru SD. Journal of Education Action Research, 6(4), 482–491. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.49526
Khana, M. A., Zainudin, A., Fanani, A. I., & Mirochina, C. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja dan Kedisiplinan Guru di SD Juara Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25), 5–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.10432776
Lestari, B. D., Samta, S. R., Nisak, H., & Rahayu, S. S. (2022). Kurikulum Pendidikan Inklusi Di Masa Pandemi Ditinjau Dari Evaluasi Program Pembelajaran. Sentra Cendekia, 3(1), 32. https://doi.org/10.31331/sencenivet.v3i1.2012
Maolana, I., Darmiyanti, A., & Abidin, J. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 83–94. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3493
Marshella, F., Irawan, B., & Rosid, A. (2024). Implementasi Manajemen Kelas dalam Proses Pembelajara Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(4), 4375-4384. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i4.4653
Muis, A. A., & Pitra, S. A. (2021). Peranan Internet sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare. Jurnal Al-Ibrah, 10(1), 189–222. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/788
Muspawi, M., Setiyadi, B., & Gunawan, G. (2020). Upaya Kepala Sekolah Untuk Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 95. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.864
Nasri, N., Makhdalena, M., & Daud, A. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri Se-Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Journal of Education Research, 5(4), 6656-6660. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1919
Nur, H. M., & Fatonah, N. (2023). Paradigma Kompetensi Guru. Jurnal PGSD UNIGA, 2(1), 12–16. https://journal.uniga.ac.id/index.php/jpgsd/article/view/1561
Arifand, A., Fathikasari, S. E., Kurniasih, M., Rahmadani, N. F., Putri, A., Setiawan, A. A., ... & Rachmadian, A. E. (2023). Membangun Harmoni Dan Toleransi Melalui Moderasi Beragama. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 4(2), 164-177. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i2.136
Arifandi, A., & Fihris, F. (2021). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Membudayakan Nilai-Nilai Religius. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan, 3(1), 61-79. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v3i1.650
Asyifah, Y. N., Suryaningsih, R., & Nurman, N. (2024). Efektivitas supervisi klinis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di sekolah dasar. QAZI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 24-33. https://ejournal.hsnpublisher.id/index.php/qazi/article/view/107
Ayuningtyas, D. P., & Hanif, M. (2022). Monumen panglima besar jenderal soedirman di pakis baru nawangan pacitan (makna simbolik dan potensinya sebagai sumber belajar ips smp/mts). Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 6(1), 23-33. https://doi.org/10.23887/pips.v6i1.1163
Aziza, T. N., Iriaji, I., & Rini, D. R. (2024). Faktor-faktor Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas VII SMP. Journal of Language Literature and Arts, 4(12), 1197-1212. https://doi.org/10.17977/um064v4i122024p1197-1212
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68-85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Faizatun, F., & Mufid, F. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati). Quality, 8(2), 241. https://doi.org/10.21043/quality.v8i2.8097
Farida, N., Dwikurnianingsih, Y., & Sanoto, H. (2024). PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SMP DI KABUPATEN JAYAPURA MELALUI SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING DAN METODE BERDIFERENSIASI. Consilium: Education And Counseling Journal, 5(1), 189-200. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.5464
Ibrahim, I., Annur, S., & Rahma, I. (2024). Pelaksanaan Supervisi Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri 88 Palembang. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 56–66. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.1091
Jaya, S., & Halik, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Musannif, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.87
Johan Faladhin. (2024). Food Vlogger vs. e-WoM: Preferensi Kepercayaan Konsumen dalam Memilih Tempat Makan di Pekanbaru. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(3), 205–225. https://doi.org/10.54259/mukasi.v3i3.2928
Kamardana, G. (2022). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun RPP pada Guru SD. Journal of Education Action Research, 6(4), 482–491. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.49526
Khana, M. A., Zainudin, A., Fanani, A. I., & Mirochina, C. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja dan Kedisiplinan Guru di SD Juara Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25), 5–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.10432776
Lestari, B. D., Samta, S. R., Nisak, H., & Rahayu, S. S. (2022). Kurikulum Pendidikan Inklusi Di Masa Pandemi Ditinjau Dari Evaluasi Program Pembelajaran. Sentra Cendekia, 3(1), 32. https://doi.org/10.31331/sencenivet.v3i1.2012
Maolana, I., Darmiyanti, A., & Abidin, J. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 83–94. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3493
Marshella, F., Irawan, B., & Rosid, A. (2024). Implementasi Manajemen Kelas dalam Proses Pembelajara Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(4), 4375-4384. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i4.4653
Muis, A. A., & Pitra, S. A. (2021). Peranan Internet sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare. Jurnal Al-Ibrah, 10(1), 189–222. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah/article/view/788
Muspawi, M., Setiyadi, B., & Gunawan, G. (2020). Upaya Kepala Sekolah Untuk Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 95. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.864
Nasri, N., Makhdalena, M., & Daud, A. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja dan Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri Se-Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. Journal of Education Research, 5(4), 6656-6660. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1919
Nur, H. M., & Fatonah, N. (2023). Paradigma Kompetensi Guru. Jurnal PGSD UNIGA, 2(1), 12–16. https://journal.uniga.ac.id/index.php/jpgsd/article/view/1561
Prastania, M. S., & Sanoto, H. (2021). Korelasi antara Supervisi Akademik dengan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 861–868. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.834
Pujiharti, E. (2022). Peran sumber daya pendidik dalam perspektif ekonomi pendidikan. AN NAHDLIYYAH, 1(2), 35-50. https://ejournal.stainu-malang.ac.id/index.php/annahdliyah/article/view/40
Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Al-’Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54–64. https://doi.org/10.24260/add.v1i2.1113
Salmawati, S. (2022). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri 24 Lubuklinggau dalam Penyusunan Rencana Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 113–122. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1483
Sanoto, H. (2021). Model Manajemen Supervisi Akademik Bagi Guru Sd Di Daerah Perbatasan (Studi Di Kecamatan Darit-Kabupaten Landak). Satya Widya, 36(1), 77–80. https://doi.org/10.24246/j.sw.2020.v36.i1.p77-80
Saputra, A. A., & Stiawan, A. (2024). Kajian Review Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka dalam Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Masa Mendatang. SOSEARCH: Social Science Educational Research, 5(1), 1-17. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/sosearch/article/view/59318
Setiawan, M. R., Sudrajat, A., & Tedjawiani, I. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Sekolah (Studi Deskriptif tentang Peran Kepala Sekolah dalam MBS Pada SMPN 3 dan SMPN 4 Malangbong). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), 1335–1346. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.553
Tsuraya, F. G., Azzahra, N., Azahra, S., & Maharani, S. P. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam sekolah penggerak. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(4), 179-188. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.860
Werong, W., Dwikurnaningsih, Y., & Iriani, A. (2024). Evaluasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SMP YPPK Bonaventura Sentani Papua. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 4225-4236. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/812
Widyanto, N., Suharman, S., & Sudadi, S. (2023). SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SD DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 137-148. https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/1456
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Istikomah Istikomah, Sumarno Sumarno, Rasiman Rasiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
