TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP STYLE: HOW PRINCIPALS CAN HELP TO IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL

Tika Ardiani; Sumarno Sumarno; Rasiman Rasiman

doi:10.37478/jpm.v6i2.5141

Authors

Tika Ardiani Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Sumarno Sumarno Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Rasiman Rasiman Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v6i2.5141

Abstract

The improvement of the quality of SD Negeri 07 Purwoharjo cannot be separated from the principal's leadership in managing the school. This study aims to describe the implementation of the principal’s transformational leadership style in enhancing school quality, covering aspects of idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individual consideration. This research employed a qualitative method with data collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted through the stages of data collection, condensation, presentation, and conclusion drawing. The validity of the data was ensured through source triangulation. The results of the study show: (1) Idealized influence is implemented through role modeling, transparency, fairness, care, communication of the vision and mission, and openness; (2) Inspirational motivation is realized through giving awards, fostering a familial atmosphere, listening to aspirations, and encouraging open communication and collaboration; (3) Intellectual stimulation is applied by promoting innovation, openness to new ideas, facilitating discussions, providing training, and supporting learning communities; (4) Individual consideration is carried out through personal attention and support, personal interactions, mentoring, and open communication with school members.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Analisis kebutuhan instrumen penilaian, Numerasi, Peserta didik SD, TIMSS, Wordwall

References

Afifah, S. N., Qomariyah, S., Neneng, N., Erviana, R., & Rizki, N. J. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(4), 158-181. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i4.1478

Alquzairi, T., & Rozaq, M. (2024). Analisis Fenomena Culture Shock dan Proses Adaptasi Mahasiswa Rantau Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 8(4), 2024. https://doi.org/10.35870/jti

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162. https://doi.org/10.55606/jimak.v1i1.258

Febriani, E. S., Arobiah, D., Apriyani, A., Ramdhani, E., & Millah, A. S. (2023). Analisis data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140-153. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447

Gultom, M. H., Pratiwi, S. N., & Prasetia, I. (2021). Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Mutu Pendidikan Dengan Konsep Manajemen Berbasis Sekolah Di Sd Swasta Parulian 2 Kecamatan Tegal Sari Mandala Ii. Jurnal Guru Kita PGSD, 6(1), 1. https://doi.org/10.24114/jgk.v6i1.29465

Hakim, L. (2022). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 2(2), 46-58. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/14

Haryono, E. (2023). Metodologi penelitian kualitatif di perguruan tinggi keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2). https://www.ejournal.iaiamc.ac.id/index.php/annuur/article/view/301

Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data dalam Riset Ilmiah. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70-78. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1148

Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194–201. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.138

Maolana, I., Darmiyanti, A., & Abidin, J. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 83–94. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3493

Mauliyah, A. (2023). Perspektif Kepemimpinan Transformasional Dalam Upaya Meningkatan Profesionalitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 131–151. https://doi.org/10.53515/cej.v4i1.5031

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102

Munian, S., & Hasan, S. (2020). Hubungan Antara Kepimpinan Transformasi Guru Besar dengan Komitmen Kerja dalam kalangan Guru Sekolah Rendah di Daerah Kulim Bandar Baharu, Kedah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(6), 136–150. https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i6.434

Mursalin, M., & Saputra, R. J. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Se-Kecamatan Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya. Singkite Journal, 2(2), 63-70. https://doi.org/10.63855/skt.v2i2.24

Mustaghfirin, A., Fikri, M. K., Diansyah, N., Sidik, F., Hidayatullah, M. R., & Fatoni, T. (2025). Menciptakan Lingkungan Inovatif Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah. Social Science Academic, 3(1), 53-64. https://doi.org/10.37680/ssa.v3i1.6281

Riantiarna, R., Septianingsih, R., Lidiyawati, S., Saputra, S., Munthe, A. R., Winata, B. P., & Susanto, B. H. (2024). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal Innovation In Education, 2(3), 108–117. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i3.1370

Rosalina, M., & Wati, L. N. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Disiplin Kerja Dan Dampaknya Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekobis: Ekonomi Bisnis & Manajemen, 10(1), 18–32. https://doi.org/10.37932/j.e.v10i1.26

Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Al-’Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54–64. https://doi.org/10.24260/add.v1i2.1113

Sari, F. E., Prasetia, I., & Elfrianto, E. (2021). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Studi Di Sma Negeri 2 Pematangsiantar). Jurnal Pendidikan Rokania, 6(3), 344. https://doi.org/10.37728/jpr.v6i3.454

Setyaningrum, Y., Rais, R., & Setianingsih, E. S. (2020). Peran Guru Kelas dalam Pembentukan Karakter Disiplin pada Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 520. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29752

Siahaan, Y. E., & Prasetia, I. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 6 Tebing Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 4(1), 9–15. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v4i1.12403

Siregar, D., Saragih, E. J., Sari, K., Winara, W., & Lubis, W. (2024). Perbedaan Gaya Kepemimpinan di Sekolah yang Bagus dan Kurang Bagus. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 10-16. https://doi.org/10.51178/jesa.v5i2.1926

Syafira, S., Wijaya, C., & Khairuddin, K. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Pengembangan Profesionalisme Guru di SMP Swasta Muhammadiyah 01 Medan. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 249-263. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.646

Sunardi, S. (2023). Peran Stakeholder Internal Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di SMP Negeri 1 Wonosalam Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1156

Waraningtyas, D. T., Yuliejantiningsih, Y., & Sudana, I. M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompensasi dan Motivasi Kerja Guru terhadap Mutu Pendidikan di SMPS Sub Rayon 3 Kabupaten Jepara. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 544–554. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.153

Windasari, W., Roesminingsih, E., & Trihantoyo, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Perubahan Organisasi Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 99–110. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i1.p99-110

Zaimah, Z., Nazaruddin, N., & Husaini, N. (2022). Urgensi Metode Cerita Islam bagi Guru PAI dalam Membentuk Akhlak Siswa di SD Sekota Tanjungpinang. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 19(1), 87–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.437

Zulkarmain, L. (2021). Analisis Mutu (Input Proses Output) Pendidikan di Lembaga Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram Nusa Tenggara Barat. Manazhim, 3(1), 17–31. https://doi.org/10.36088/manazhim.v3i1.946