Pengenalan Aplikasi Perpustakaan Digital Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.37478/abdika.v5i2.5355Abstract
Basic literacy that must be developed from elementary school includes reading, writing literacy and numeracy literacy. This service activity introduced a digital library application for the reading literacy program at SDN 11 Indralaya. This service activity aims to introduce digital library applications to improve reading and writing literacy skills and increase reading sources in elementary schools. The method of implementing activities is learning assistance. The activity participants were students in grades III, IV, V, and teachers. Literacy skills were measured using a digital library application. The measurement variables involved in this activity are the variables of story type, reading duration, comprehension level, answering ability and activeness. The results of the activity showed high enthusiasm from students in using the digital library application and an increase in reading interest. The evaluation results also show that there is a high level of literacy comprehension among students, and it generally increases with the grade of the students. An increase in reading duration can have a direct impact on improving students' comprehension and an indirect impact on their answering skills. This indicates an improvement in students' reading literacy. The introduction of digital libraries can be an effective solution in expanding access to quality reading materials while encouraging the literacy skills of elementary school students in this digital era.
Downloads
Keywords:
Literacy, Digital library, Reading ability, Elementary schoolReferences
Abdul Malik Karim Amrullah, Lukman Sholeh, Muhammad Fajar Fatihatur Rizki, & Shabrina Ratu Alam Shufiatuddin. (2023). Implementation of Kipin school 4.0-Based Learning Model in increasing Learning Motivation at SDI NU Lawang. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.69966/mjemias.v2i1.19
Afrianti, D., Candra, I., & Sriwahyuningsih, V. (2023). Pelatihan Meningkatkan Kualitas Guru PAUD dengan Menggunakan Aplikasi Kipin School. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v1i1.60
Anwar, W. S. (2022). Pengaruh Kemampuan Membaca Pemahaman Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Jurnal Elementary, 5(1), 76. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.7134
Ardianik, A., Utami, S., & Kusmiyati. (2024). Pengaruh Kemampuan Membaca Pemahaman dan Pemahaman Kalimat Terhadap Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Matematika. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 12(2), 181–196. https://doi.org/10.25139/smj.v12i2.9063
Bala, A., Genua, V., Larasati, M. M. B., & Demon, Y. (2024). Literasi Dasar Bagi Para Siswa Sekolah Dasar. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 30–37. https://doi.org/10.37478/abdika.v4i1.3130
Dandi Solahudin, Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jural Pendidikan Dan Konseling, 4.
Desi Afrianti, & Jendri Mulyadi. (2022). Peranan Aplikasi Kipin School 4.0 dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 5. https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.5168
Fenda Refiantoro, R., Rizki Nugroho, C., & Tri Hapsari, Y. (2022). Analisis Regresi Sederhana Pada Data Nilai UAS Menggunakan Microsoft Excel Dan IBM SPSS Analisis Regresi Sederhana Pada Nilai UAS Menggunakan Microsoft Excel Dan IBM SPSS. Jurnal ARTI: Aplikasi Rancangan Teknik Industri, 17.
Finishi, S. A., & Friyatmi, F. (2023). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah dan Penggunaan Smarthphone Terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Ecogen, 6(3), 434. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i3.15080
Gomes, A. N., Istiningsih, S., & Nurwahidah, N. (2024). Literasi Membaca Dalam meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 497–502. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i2.8431
Hafid, A., Shabir, A., & Saputri, D. H. (2023). Hubungan Literasi Membaca Dengan Kemampuan Menjawab Soal Berbasis Hots Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 163. https://ojs.unm.ac.id/jppsd/index
Ilham Karim Parapat, Mardianto, & Muhammad Irwan Padli Nasution. (2023). Mengoptimalkan Pengenalan Literasi Pada Anak Sejak Usia Dini: Menumbuhkan Keterampilan Membaca dan Menulis. Jurnal Raudhah, 11. http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2818
Isma, C. N., Rohman, N., & Istinigsih. (2022). Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Minat Baca Siswa Kelas 4 di MIN 13 Nagan Raya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 7932–7940. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3650
Jihadi Hanifa, F., & Nur Hidayah, D. (2025). Pengaruh Literasi terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5 Hingga 10 Tahun. 113–121. https://doi.org/10.62383/komunikasi.v2i1.147
Junita, T. T., Ayu Wulandari, B., & Ali, M. (2022). Analisis Penerapan Literasi Membaca Dan Menulis Di Sd Pertiwi I Kota Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 763–776. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1138
Maulana, H., Repelita, T., Purnamasari, I., & Azzahwa, S. (2024). Pengaruh Minat Baca Dan Ketersediaan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar. In Jurnal Inovasi Pendidikan (Vol. 7, Issue 6).
Mawaddah, M. (2024). Literasi Membaca dan Menulis Serta Pembelajarannya Pada Anak Usia Dini. Damhil Education Journal, 4(1), 15–21. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2210
Novio Nur Ikhsan, Evinna Cinda Hendriana, & Lili Yanti. (2024). Pengaruh Membaca Lima Belas Menit Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17746
Pamungkas, J., Sulaeman, Y., Ibrahim, R. D., & Nugraha, R. A. (2024). Pelatihan Membaca Cepat sebagai Upaya Meningkatkan Literasi dan Pemahaman Bacaan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.37567/pkm.v4i1.2349
Panjaitan, H., Silitonga, K., Hutahaean, R., & Lastri Butar Butar, M. (2024). Pentingnya Penerapan Literasi Membaca untuk Meningkatkan Berbahasa dan Menulis Bagi Anak Usia Dini (The Importance of Implementing Reading Literacy to Improve Language and Writing for Early Childhood). Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat, 3, 103–109. https://doi.org/10.62383/harmoni.v1i3.346
Prasasti, L. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital Menggunakan Aplikasi IJambiKota Kepada Siswa SD Negeri 091/IV Kota Jambi. Oktober, 3(2), 50. https://doi.org/10.33998/jpmu.v3i2
Prasetyo, R. A., Fachrurodji, & Abivian, M. (2021). Peran Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Di SDN Lajer I. Edutary (Education of Elementary School), 1(1), 22–32. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/50037
Pratiwi, V. D. (2023). Pengaruh Aplikasi Kipin School 4.0 Terhadap Hasil Belajar PPKN Di SMP Negeri 6 Yogyakarta. Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan, 12(1).
Simbolon, M. E., Marini, A., Nafiah, M., & Jakarta, U. N. (2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2449
Sugama, A., Johandri, J., Rahman, R., & Karimah, S. A. (2024). Pemanfaatan Teknologi IPUSNAS untuk Memperkuat Literasi Digital di Masyarakat Desa Rancabungur. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 82–89. https://doi.org/10.47776/praxis.v2i1.746
Sulistyanto, A., Haris, A., Pratama, D. A., Silaen, J. D., Aditya, R., Damayanti, T., & Ningsih, Y. L. A. (2023). Pengenalan dan Praktek Aplikasi iPusnas kepada Pelajar di SMPN 1 Serangpanjang Desa Ponggang Kabupaten Subang. Jurnal Abdidas, 4(6), 539–544. https://doi.org/10.31004/abdidas.v4i6.868
Wafiqoh, S. N., & Nugraheni, A. S. (2022). Implementasi Aplikasi Education (Kipin School 4.0) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di Rumah Siswa Kelas V MIN 1 Pati Berbasis Android. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2), 119–124. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i2.2563
Wulan Sari, E., Mariana, N., Anugerah Izzati, U., Hariyati, N., & Roesminingsih, E. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Digital terhadap Minat Baca dan Literasi. Journal of Education Research, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1052
Yulia Octarina, & Subhanadri. (2017). Penaruh Membaca Cepat Terhadap Tingkat Pemahaman Bacaan (Studi Kajian Literatur dan Penerapan bagi Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Muara Bungo). Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan, 2. https://doi.org/10.31869/ip.v2i18.468
Yunita, D., Kusyadi, I., & Eka Tassia, S. (2020). Pelatihan dan Pemanfaatan Aplikasi Itangsel Sebagai Perpustakaan Digital Berbasis Mobile Pada SMP Assa’adah. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pamulang, 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Oki Dwipurwani, Eka Susanti, Dian Cahyawati Sukanda, Indrawati Indrawati, Endro Setyo Cahyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
