PENGARUH GAYA BELAJAR DAN SIKAP DISIPLIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

Authors

  • Maria Dorotea Due Pendidikan Matematika
  • Ningsih Ningsih
  • Stefania Baptis Seto

DOI:

https://doi.org/10.37478/jupika.v6i2.3155

Abstract

This study aims to find out:(1) whether or not there is an influence of learning style on mathematics learning outcomes; (2) whether or not there is an influence of disciplinary attitudes on mathematics learning outcomes; (3) where there is a significant influence between learning styles and disciplinary attitudes towards mathematics learning outcomes The type of research use quantitative research. The sample in this study was 44. The instrument use disaquestion naire. Analysis preset test (normality test, linearity test and multicolour linearity test), multiple linear regression analysis test and hypothesis test (t-test and F test). From the result of the study, it can be concluded that (1)There is no influence of learning style on mathematics learning outcomes. (2) There is no influence of disciplinary attitudes on mathematics learning outcomes, (3)There is no influence between learning styles and disciplinary attitudes on mathematics learning outcomes. The price of the beta coefficient of the learning style variable is -0,279, the learning environment variable is 0,293 and the constant value is 77,744. So the regression equationY= 77,44 + (-0,279)X1+0,293X2 which means the constant value is 77,744.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Learning Style, Discipline Attitude, Learning Outcomes

References

Basuki, K. H. (2015). Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2), 120–133. DOI: http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v5i2.332

Hartati, L. (2015). Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Siswa pada Pelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(3), 224–235. DOI: http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v3i3.128

Islamuddin, H. (2011). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kusuma, W. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan mahasiswa dalam memilih program studi pendidikan akuntansi. Skripsi: Universitas negeri semarang.

Mei, A. (2018). PROSES BERPIKIR MAHASISWA CALON GURU DALAM PENGAJUAN SOAL MATEMATIKA TIPE POST SOLUTION POSING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 1(1), 35-42. Retrieved from https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/jupika/article/view/525

Mei, M. F. ., Seto, S. B., & Tupen, S. N. (2021). ANALISIS SIKAP DISIPLIN PADA MATA KULIAH GEOMETRI DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS ETNOMATEMATIKA. JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(1), 17-23. https://doi.org/10.37478/jupika.v5i1.1751

Mulyadi, D., & Syafitri, A. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Di Bank Bjb Syariah Cabang Bogor. Jurnal Ilmiah Binaniaga, 11(2), 33. DOI: https://doi.org/10.33062/jib.v11i2.265

Naja, F. Y., Mei, A., & Sa’o, S. (2020). PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA REALISTIK MATERI GEOMETRI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 3(2), 51-60. https://doi.org/10.37478/jupika.v3i2.670

Name, F. (2022). PENINGKATAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DI KELAS MELALUI KETELADANAN OLEH KEPALA SEKOLAH. JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(2), 98 - 106. https://doi.org/10.37478/jupika.v5i2.2159

Siahaan, C. D. & Pramusinto, H. (2018). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Sekolah, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 279–285. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/22879

Somayeh, G., et al. (2013). Investigating the Effect of Positive Discipline on the Learning Process and its Achieving Strategies with Focusing on the Students’ Abilities. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(5), 305–315.

Sudjana. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensiado.

Suyono, A. (2018). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS SMA N 3 Tapung Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi, 6(1), 1–10.

Tulus, T. (2018). Peran Disiplin pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Utami, R. D. (2016). Membangun Karakter Siswa Pendidikan Dasar Muhammadiyah Melalui Identifikasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Profesi Pendidikan Dasar, 2(1), 32–40. https://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/1542

Wati, P. D. (2020) Hubungan Antara Resiliensi Matematis Dengan Keterampilan Siswa Abad 21 (Creative, Critical, Communicative, Collaborative) Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Pacitan. Other thesis, STKIP PGRI PACITAN.

Downloads

Published

2023-09-18

How to Cite

Due, M. D., Ningsih, N., & Seto, S. B. (2023). PENGARUH GAYA BELAJAR DAN SIKAP DISIPLIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP. JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 6(2), 200-206. https://doi.org/10.37478/jupika.v6i2.3155