KKNM-Bimbingan Belajar Siswa SD Kelas 1 selama Masa Pandemi Covid 19 di Desa Kenere Kecamatan Solor Selatan Kabupaten Flores Timur

Authors

  • Diana Awulina Bunga Tukan Universitas Flores, Ende, Indonesia
  • Maimunah H Daud Universitas Flores, Ende, Indonesia

Abstract

Kenere Village is one of the villages in the South Solor sub-district, East Flores district. In this COVID-19 pandemic situation, community activities are limited so that teaching and learning activities for students in schools are also limited resulting in many students being careless in learning. Therefore, with the guidance carried out at school and following the provisions that students who come to school at least 4-5 people besides that guidance is also carried out from home or BDR with this guidance activity students are guided to train and guide students who are slow in learning to better study hard to get good results. Guidance activities are very influential on the learning process of elementary school children in grade 1, with this guidance many students experience changes before and after the activity. Students who are slow to learn can be overcome with tutoring and will foster good learning achievement. In this tutoring, the media or tools used are notebooks, pencils/pens, package books, letter cards and alphabetic calendars.

Keywords:

Kenere, Covid-19, BDR, Guidance

References

Arifin, M.F,. (2020). Kesulitan Belajar Siswa dan Penanganannya pada Pembelajaran Matematikan SD/MI. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5); https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.181

El Fiah, F., Purbaya, A. P., (2016). Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 12 Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 03(2); 171-184. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli

Epstein, J. L., & Becker, H. J. (2018). Teachers reported practices of parent involvement: Problems and possibilities. School, Family, and Community Partnerships, Student Economy Edition: Preparing Educators and Improving Schools, 83(2), 115128. https://doi.org/10.4324/9780429493133

Gua, M. A., Marlon, E. Y., & Nasar, A. . (2021). KKN-M Pendampingan Belajar dari Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Anak SD di Desa Bamo Kecamatan Kota Komba Kabupaten Manggarai Timur. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 114-119. https://doi.org/10.37478/abdika.v1i3.1217

Huda, J. (20013). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Optimalisasi Layanan Bimbingan Belajar Secara Kelompok Dan Individu. Vidya Karya Jurnal Kependidikan Vol 28 No.1.

Ikrama, P., Elmira, T. U., Ira, D.J., Septia G.P., Riska, A, Sri, A. (2019). Kegaiatan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelurahan Bolong Karanganyar. Buletin KKN pendidikan 1(1); 30-34/ doi: 10.23917/bkkndik.v1i1.9286. https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik

Jaelani, A., Fauzi, H., Aisah, H., & Zaqiyah, Q. (2020). PENGGUNAAN MEDIA ONLINE DALAM PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PAI DIMASA PANDEMI COVID-19 (Studi Pustaka dan Observasi Online). Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(1), 12 - 24. doi:10.36841/pgsdunars.v8i1.579

Kurniasari,A., Pribowo, P,S,F., Putra, A,D. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar dari Rumah (BDR) Selama Pandemi-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar. Jurnal kajian Pendidikan dan Penelitian Vol 6, No 3. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD

Lestari, I. P., Purnamasari, V. ., & Purnamasari, . I. . (2021). Pendampingan Siswa pada Program Belajar Dari Rumah untuk Membangun Semangat Siswa Sekolah Dasar di Desa Pekalongan Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 2(1), 12-17. https://doi.org/10.51874/jips.v2i1.10

Londa, Y., Tanda, Y., Senda, Y. F., Gabe, Y. B., Banda, S. S., More, K. E. T., & Rani, H. H. T. (2021). PENGABDIAN KKN-MANDIRI TEMATIK KELURAHAN ONEKORE KABUPATEN ENDE. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 97-104. https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i1.785

Mahastuti, D. (2011). Mengenal lebih Dekat Anak Lambat Belajar. Personifikasi Jurnal Ilmu Psikologi. 2(1), https://doi.org/10.21107/personifikasi.v2i1.702

Meke, K. D. P., et al (2019). Problem based learning using manipulative materials to improve student interest of mathematics learning. J. Phys.: Conf. Ser. 1157 032099. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/3/032099

Meke, K. D. P., Wondo, M. T. S. & Wutsqa, D. U. (2020). Pembelajaran problem based learning dengan penggunaan bahan manipulatif ditinjau dari minat belajar matematika. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 13(2), 164-177. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPPM/article/view/6834

Nasar, A., Ewar, H., Jeluna, V., Nerli, Y., & Tancenca, A. (2022). KKNM-Bimbingan Belajar dari Rumah (BDR) secara Offline Selama Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SDN Reba Rana Manggarai Timur NTT. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(1), 87-94. doi: https://doi.org/10.33394/jpu.v3i1.4930

Nihayah. (2018). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Kejenuhan Dalam Belajar Pada Siswa Kelas Xi Di SMAN I Gerung Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 12 No 1 53-64.

Rahmayanti, V. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa dan Persepsi Atas Upaya Guru dalam Memitivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Di Depok. Jurnal SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2); 206-216. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/1027

Sabiq, A. F. (2020). Persepsi Orang Tua Siswa tentang Kegiatan Belajar di Rumah sebagai Dampak Penyebaran Covid 19. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 4(1 Extra), 1-7. https://doi.org/10.31597/cc.v4i1.322

Sao, S., Mei, A., Ningsih, N., Mei, M. F., Wondo, M. T. S., Seto, S. B., Naja, F. Y., Meke, K. D. P., & Manda, G. S. (2021). Bimbingan Belajar di Rumah Menggunakan Alat Peraga Blok Pecahan pada Masa Pandemi Covid 19. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 193-201. https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i2.1031

Wolo, D., Ngapa, Y. S. D., & Hariyanti, M. L. (2020). Pengabdian KKN-Mandiri Desa Golo Wuas Kabupaten Manggarai Timur. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 24-31.

Yusra , A., Sugiharto, D.Y.P., Sutoyo, A. (2017). Model Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-prinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Kemanfaatan Ilmu. Jurnal Bimbingan Konseling, 6 (2) (2017); 106–112. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk

Downloads

Published

2022-07-10

How to Cite

Tukan, D. A. B., & Daud, M. H. (2022). KKNM-Bimbingan Belajar Siswa SD Kelas 1 selama Masa Pandemi Covid 19 di Desa Kenere Kecamatan Solor Selatan Kabupaten Flores Timur. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 129-136. Retrieved from https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/1298