PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

Endang Kristiani; Triesninda Pahlevi

doi:10.37478/jpm.v2i2.1027

Authors

Endang Kristiani Universitas Negeri Surabaya
Triesninda Pahlevi Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1027

Abstract

The results of preliminary observations at SMK Negeri 10 Surabaya show that the students in class XI OTKP 3 and 4 are still low. The purpose of this study was to determine the effect of learning motivation and student discipline on learning achievement simultaneously. The population for this study were all students of class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya, totaling 72 students. The variables studied were learning motivation (X1) and student discipline (X2) as the independent variable and learning achievement (Y) as the dependent variable. The method used in this research is quantitative research methods, for data collection using a Likert scale questionnaire. Meanwhile, the data analysis method used is the classical assumption test and multiple regression analysis with the help of SPSS 25 for windows. The results of this study are: (1) Learning motivation has a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya2. (2) Student discipline has a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya. (3) Student motivation and discipline have a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalda, N., & Prasojo, L. D. (2018). Pengaruh motivasi kerja guru, disiplin kerja guru, dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(1), 11. https://doi.org/10.21831/amp.v6i1.7515

Ariananda, E. S., Hasan, S., & Rakhman, M. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Teknik Pendingin. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(2), 233. https://doi.org/10.17509/jmee.v1i2.3805

Arikunto, S. (2015). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (R. Damayanti (ed.); ke-4). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Arisana, A. L., & Ismani, I. (2012). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Persepsi Siswa Tentang Kualitas Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Man Yogyakarta Ii Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(2), 22–42. https://doi.org/10.21831/jpai.v10i2.911

Badaruddin, A. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Konseling Klasikal. Penerbit Ade Kreatifindo.

Budiono, E. (2019). Pengaruh Kedisiplinan , Perhatian Orang Tua dan Jumlah Saudara terhadap Prestasi Belajar Matematika. Annals of Mathematical Modeling, 1(1), 16–22. https://ejournal.ressi.id/index.php/AMM/article/view/30

Dakhi, A. S. (2020). Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Darmawati, J. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sma Negeri Di Kota Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(1), 79. https://doi.org/10.26740/jepk.v1n1.p79-90

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah.

Ghazali, I. (2011). Analisis Multivariate dengan SPSS. BP UNDIP. Google Scholar

Ghazali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8) Cetakan ke VIII (8th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IMB SPSS 21 Update PLS Regresi (7th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23b(Edisi 8). Cetakan ke VIII. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. 12(1), 81–86. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.63

Haryono, S. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 261–274. http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v3i3.939

Heffrizza, A. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Self-Control dan Critical Thinking terhadap Prestasi belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Situbondo. In Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan (Vol. 5, Issue 2, pp. 263–274). http://dx.doi.org/10.26740/jepk.v5n2.p263-274

Herlianto, J. I., Suwatno, S., & Herlina, H. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Smk Administrasi Perkantoran Di Smk Negeri 1 Ciamis. Jurnal MANAJERIAL, 17(1), 70. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9762

Kazmi, R. (2016). Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia (Survei pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Jakarta Timur). SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(1), 27–35. https://doi.org/10.30998/sap.v1i1.1008

Khodidjah, N. (2014). Psikologi Pendidikan. Rajawali Pers.

Kholisna, K., & Widayati, S. (2018). Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Ppkn Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 13 Wonosegoro. Jurnal Waspada UNDARIS, 4(2), 1–11. https://core.ac.uk/download/pdf/285985684.pdf

Kusuma, Z. L., & Subkhan, S. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 3 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 4(1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/4693

Listyanto, A. D., & Munadi, S. (2013). Pengaruh pemanfaatan internet, lingkungan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(3), 293–306. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i3.1844

Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 0(0), 745–751. https://core.ac.uk/download/pdf/230384602.pdf

Ma’sumah, S. (2015). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-Daerah Binaan II Kecamatan Pertahanan Kabupaten Kebumen. In Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/21893

Mulyaningsih, I. E. (2014). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 441–451. https://www.neliti.com/publications/124912/pengaruh-interaksi-sosial-keluarga-motivasi-belajar-dan-kemandirian-belajar-terh

Mulyasa, E.(2009).Implementasi KTSP Kemandirian guru dan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Google Scholar

Mulyasa, H. E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter, Cet. Ke-3.Jakarta: Bumi Aksara.

Nurhasanah, S. (2016). Praktikum Statistik 2 Untuk Ekonomi Bisnis (Cetakan Ke). Salemba Empat.

Pramitasari, A. (2011). Hubungan Antara Persepsi Terhadap Metode Pembelajaran Kontekstual Dengan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Pangkalan Kerinci, Riau. Jurnal Psikologi Undip, 9(1), 92–102. https://core.ac.uk/reader/76939820

Prasojo, R. J. (2014). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS. Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1).

Prayoga, L. B. B. I., & Rachmawati, L. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IS di SMAN 1 Kota Mojokerto. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 31-35. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jupe/article/view/37318

Priyatno, D. (2008). Mandiri Belajar SPSS. Yogyakarta: PT Buku Kita.

Puji Sri Mulyasih, & Suryani, N. (2016). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Administrasi. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 602–602. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/download/13664/7496

Purbiyanto, R., & Rustiana, A. (2018). Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 341–361. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/22885

Safitri, M. E., & Setiyani, R. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar, Computer Attitude Dan Fasilitas Laboratorium Akuntansi Terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi Myob. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 30–43. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/9984

Sardiman. A.M. (2018). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Panduan Penelitian Keperawatan Dengan SPSS, Yogyakarta. Pustaka Baru Pres. Yogyakarta: Pustaka Baru Pres.

Sulasmi, E. (2020). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Ditinjau dari Aspek Manajemen Minat Belajar. 1(1), 10–17. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/article/view/3920

Suliyanto, D. (2011). Ekonometrika Terapan: Teori dan Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Suprijono, A. (2009). Cooperative learning: teori & aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Uno, H. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Warman, B. (2016). The Effect of Teachers ’ Professional Competence and Learning Motivation on Accounting Students ’ Learning Outcomes at Vocational High School I of Jambi ABSTRACT Budi Warman Graduate Program Open University Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivas. 1(1), 31–45. https://media.neliti.com/media/publications/209665-pengaruh-kompetensi-profesional-guru-dan.pdf

Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Wigati, S. (2019). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswakelas X-Ipa Sma Negeri 15 Semarang. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 6(1), 22. https://doi.org/10.26714/jkpm.6.1.2019.22-26

Wulandari, D. L. & S. H. (2017). PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI PADA SISWA SMA NEGERI 4 DEPOK. Jurnal Pendidikan Unsika, Vol 5 No 2(148–151). https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/758