PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN VEGAS PRO 13 UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI  BELAJAR  SPLTV SISWA MADRASAH ALIYAH

Saifullah Saifullah

doi:10.37478/jpm.v3i3.1827

Authors

Saifullah Saifullah Universitas Terbuka, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v3i3.1827

Abstract

This study aims to (1) describe the process of developing learning video media (2) describe the feasibility of video-based learning media, and (3) describe the improvement of student learning achievement outcomes with learning video media on the subject matter of SPLTV. The type of research used is development research (R&D) with the ADDIE development model and one group pretest postest research design that produces products in the form of learning video media. The technique of data collection in this study used questionnaires, pre-test and post-test results, and interviews. The resulting data are analyzed quantitatively and descriptively qualitatively.The results of this study are, (1) the product development process that has been generated from this research and development is obtained through several processes, namely product manufacturing, product validation, revision, and field trials, (2) the feasibility of learning video media media can be seen from the validity of media experts 84.71% and material experts 78.33%, 71.54% practicality from practitioners / teachers, 83.03% effectiveness of product trials and 80% of the ministry of field trials, thus the learning video media including valid, feasible, practical, effective and interesting categories used, (3) student learning achievement results increased as evidenced by pre-test results that originally got a result of 50.97 then in post-test results increased to 60.28.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Vegas Pro 13 Learning Video Media, Student Math Learning Outcomes, SPLTV

References

Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

AMAR, R. S. (2021). PEMBUATAN FILM DOKUMENTER PADA SEKOLAH SMA NEGERI 7 LUWU UTARA (Skripsi, UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO). http://repository.uncp.ac.id/id/eprint/967

Baharun, H. (2016). Pengembangan media pembelajaran pai berbasis lingkungan melalui model assure. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 231-246. https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/cendekia/article/view/610

Bahri, A. N. (2019). Diktat Jurnalistik Online. http://repository.uinsu.ac.id/8259/1/Diktat%20Jurnalistik%20Online.pdf

Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Visual dalam Proses Pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171-182. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/1501

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/1563

Dahlan, J. A., & Juandi, D. (2011). Analisis representasi matematik siswa sekolah dasar dalam penyelesaian masalah matematika kontekstual. Jurnal Pengajaran MIPA, 16(1), 128-138. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmipa/article/view/36003

Fadhli, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas iv sekolah dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24-33. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157

Fatchan, M. (2018). Perancangan aplikasi media pembelajaran ilmu pengetahuan alam berbasis Adobe Flash Professional CS6. Jurnal SIGMA, 8(1), 43-51. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/sigma/article/view/160

Istiqlal, M. (2017). Pengembangan multimedia interaktif dalam pembelajaran matematika. JIPMat, 2(1). http://journal.upgris.ac.id/index.php/JIPMat/article/view/1480

Lasaufa, E. (2017). Video Alat Bantu Cek Proses Produksi di PT. Roda Prima Lancar. Innovative Creative and Information Technology, 3(1), 91-104. http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/icit/article/view/49

Maimunah, M. (2016). Metode Penggunaan Media Pembelajaran. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1). https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.107

Nursidik, H., & Suri, I. R. A. (2018). Media pembelajaran interaktif berbantu software Lectora Inspire. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 237-244. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2583

Parlindungan, D. P., Mahardika, G. P., & Yulinar, D. (2020, October). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SD Islam An-Nuriyah. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1). https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8793

Putra, R. S., Wijayati, N., & Mahatmanti, F. W. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2). https://doi.org/10.15294/jipk.v11i2.10628

Radiani, P., & Hanye, P. (2014). Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Media Konkrit Kelas II Sdn 16 Sahek. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(9). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/7151

Sada, H. J. (2020). Penggunaan Multimedia Berbasis Teknologi Bagi Pendidikan Profesi Guru (PPG): Analisis User Experience (UX). Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 93-109. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/5857

Sakti, I., Yuniar Mega, P., & Risdianto, E. (2012). Pengaruh model pembelajaran langsung (direct instruction) melalui media animasi berbasis macromedia flash terhadap minat belajar dan pemahaman konsep fisika siswa di SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu. Exacta, 10(1), 1-10. http://repository.unib.ac.id/id/eprint/487

Saprudin, S., & Hamid, F. (2018, November). Penggunaan multimedia interaktif model drill and practice materi fluida dinamis untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-journal) (Vol. 7, pp. SNF2018-PE). https://doi.org/10.21009/03.SNF2018.01.PE.19

Sazaki, Y. (2018). PELATIHAN PENGEDITAN VIDEO MENGGUNAKAN APLIKASI VEGAS PRO UNTUK SISWA SMA NEGERI 17 PALEMBANG. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 6(1), 501-506. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpsriwijaya/article/view/6019

Setiyowati, R., Violeta, S., Ferdiyanti, W., & Santika, I. K. B. (2021, December). Digitalisasi Media Pembelajaran PPKn melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia di Era Revolusi Industri 4.0. In SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN IPS (Vol. 1, pp. 32-43). http://ejournal.fkip.unsri.ac.id/index.php/semnaspips/article/view/236

Sulistyawati, N., & Zuchdi, D. (2016). Implementasi teknik pembelajaran kolaboratif dengan variasi media untuk peningkatan hasil belajar di SMPN 2 Kalijambe. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(1), 50-61. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i1.9694

Suningsih, A., & Istiani, A. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 225-234. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.984

Supardi, S. U., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh media pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1). http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86

Suryani, N. (2016). Pengembangan media pembelajaran sejarah berbasis it. Jurnal Sejarah dan Budaya, 10(2), 186-196. http://journal.um.ac.id/index.php/sejarah-dan-budaya/article/view/7669

Tirtanegara, G. (2011). Pembuatan Cd Interaktif sebagai Media Pembelajaran Fotografi. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/25336/Pembuatan-Cd-Interaktif-sebagai-Media-Pembelajaran-Fotografi

Ulfa, K., & Rozalina, L. (2019). Pengembangan media pembelajaran monopoli pada materi sistem pencernaan di SMP. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 5(1), 10-22. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v5i1.3753

Yuanta, F. (2020). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada siswa sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100. http://dx.doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816