IDENTIFIKASI  MISKONSEPSI IPA MATERI TENTANG SIFAT-SIFAT CAHAYA MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPONS INDEX (CRI) PADA SISWA KELAS V SD KATOLIK ST. THERESIA ENDE 3

Theresia Novita Riti; Nining Sar'iyyah; Gregorius Sebo Bito

doi:10.37478/jpm.v3i3.1939

Authors

Theresia Novita Riti Universitas Flores, Ende, Indonesia
Nining Sar'iyyah Universitas Flores, Ende, Indonesia
Gregorius Sebo Bito Universitas Flores, Ende, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v3i3.1939

Abstract

This study aims to describe the concept of light concept misconceptions through the CRI method in the fifth grade students of SDK St. Theresia Ende 3. This type of research is descriptive qualitative. Data were collected by diagnostic tests, interviews and documentation. The results showed that most of the students had misunderstood the material properties of light. Of the many students who experience misconceptions that occur in the VD class at the St.Theresia Ende 3 SDK, they come from the students themselves, from the teacher conveying the wrong concept, and the teaching method is not appropriate.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Analysis, Misconceptions, Properties Of Light, Certainty Of Respons Index

References

Diknasari, M. (2020). ANALISIS MISKONSEPSI MATA PELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI FOTOSINTESIS MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI SEKOTA BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/11177

Hermita, N., Suhandi, A., Syaodih, E., & Samsudin, A. (2017). Level conceptual change mahasiswa calon guru sd terkait konsep benda netral sebagai efek implementasi VMMSCCText. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 2(2), 71-76. https://doi.org/10.17509/wapfi.v2i2.8270

Hidayanti, M. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Bakiak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 195–200. https://pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/view/113

Irianti, E. (2021). IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI CAHAYA MENGGUNAKAN FOUR TIER DIAGNOSTIC TEST. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(2), 1-10. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPF/article/view/33247

Laksana, D. N. L. (2016). Miskonsepsi dalam materi IPA sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 166-175. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8588

Mahmudah, R., Pramudya, Y., & Sulisworo, D. (2016). Analisis Validitas Butir Soal Certainty of Respons Index (CRI) untuk Identifikasi Miskonsepsi Materi Tata Surya dan Fenomena Astronomi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (pp. 579-587). Google Scholar

Munawaroh, F., & Falahi, M. D. (2016). Identifikasi Miskonsepsi Siswa SDN Kemayoran I Bangkalan pada Konsep Cahaya Menggunakan CRI (Certainty Of Response Index). Jurnal Pena Sains Vol, 3(1), 69-76. https://eco-entrepreneur.trunojoyo.ac.id/penasains/article/view/1770

Nasirun, M., & Syam, N. (2016). Meningkatkan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Lompat Kodok. Jurnal Ilmiah Potensia, 1(1), 56–60. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/view/5662

Nurfiyani, Y., Putra, M. J. A., & Hermita, N. (2020). Analisis Miskonsepsi Siswa SD Kelas V Pada Konsep Sifat-sifat Cahaya. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 77-86. http://dx.doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9303

Nurkholifah, S. (2019). ANALISIS MISKONSEPSI PADA MATERI SISTEM REGULASI MENGGUNAKAN CERTANTY OF RESPONSE INDEX (CRI) DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/7994

Pita, E. D., & Mursyid, S. (2018). Menggali Miskonsepsi Cahaya Dan Sifatnya Menggunakan Teknik Interview About Instances (IAI) dalam Bahasa Ibu. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(11). http://repository.radenintan.ac.id/7994/

Pratiwi, F. A. (2016). Analisis Miskonsepsi Belajar Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Pada Mata Kuliah Analisis Real Pokok Bahasanbarisan Bilangan Real. Iqra’, 1(2), 33–54. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/64

Rismayanthi, C. (2013). Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Sebagai Stimulasi Motorik Bagi Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Aktivitas Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(April), 10. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/3065

Saputra, N. E., & Ekawati, Y. N. (2017). Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Anak Tradisional. Jurnal Psikologi Jambi, 2(2), 10. https://online-journal.unja.ac.id/jpj/article/view/4796

Suhartini, & Jarwoko. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Pada Usia 5-6 Tahun Di PAUD Tunas Mekar Plus Tahun Pelajaran 2017/2018. 1(1), 55–69. https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/warna/article/view/183

Wahid, F. (2004). Metodologi Penelitian Sistem Informasi: Sebuah Gambaran Umum. Media Informatika, 2(1), 69–81. https://journal.uii.ac.id/media-informatika/article/view/8

Trowbridge, L. W., & Bybee, R. W. (1990). Becoming a secondary school science teacher. Merrill Publishing Company. Google Scholar