PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS E-BOOK  SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS V SEKOLAH DASAR

Gilang Zenny Wibisari; Petra Kristi Mulyani

doi:10.37478/jpm.v4i4.3034

Authors

Gilang Zenny Wibisari Universitas Negeri Semarang, Semarang, Indonesia
Petra Kristi Mulyani Universitas Negeri Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3034

Abstract

Based on the problems found in the learning process, it shows the limited variety of digital learning media that teachers have in delivering science material. The media used is limited to print media only. With simple media the teacher must explain the material repeatedly to students so that learning is not optimal and efficient. The research deSign used is research and development, a research method used to produce a product to be tested for feasibility and effectiveness. This research was conducted to develop products in the form of e-book-based science teaching materials as learning media for fifth grade elementary school students. The research deSign of the ADDIE development model goes through five stages, namely analysis, deSign, development, implementation and evaluation. Based on the results of the independent sample test, a positive hypothesis was obtained because there was a difference in the average student learning outcomes after using learning media in the form of e-book-based teaching materials on Heat and Transfer when compared to students who did not use media. There is a change in the average difference in student learning outcomes after using media in the form of e-book-based teaching materials. Based on the results of the research and discussion of media development, it can be interpreted that the developed e-book-based teaching material media is suitable for use in science learning on heat and transfer material in grade V SD, with appropriate criteria from media and material experts as well as teacher and student responses.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Instructional media, E-books, Teaching material

References

Andriani, I., Ruhaena, L., & Prihartanti, N. (2022). Relationship between Self-Efficacy, Emotional Intelligence, and Parental Social Support with Learning Motivation of University Students in Distance Learning during the Covid-19 Pandemic. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 7(2), 153–170. https://doi.org/10.33367/psi.v7i2.2315

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3 (R. Damayanti, Ed.; 3rd ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara. Google Scholar

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Ciptaningtyas, W., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2022). E-book Interaktif Berbasis Canva Sebagai Inovasi Sumber Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 160–174. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21788

Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-Modul Interaktif Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433–441. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i3.28035

Fransiska & Karitas, D. (2017). Tema 6 Panas dan Perpindahannya Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas V Edisi Revisi 2017. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/k13/bukusiswa/Kelas%205%20Tema%206%20BS%20press.pdf

Huda, T. A. (2021). Pengembangan E-Komik Sebagai Media Pembelajaran Ipa Materi Gaya Untuk Siswa Sd Kelas Iv. Wawasan Pendidikan, 1(2), 339–348. http://journal.upgris.ac.id/index.php/wp

Irfan, I., Muhiddin, M., & Ristiana, E. (2019, December). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Konsep Alat Pernapasan pada Manusia dan Hewan Kelas V SD Negeri Gaddong I Makassar. In PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros (Vol. 1, pp. 44-53). https://www.ejournals.umma.ac.id/index.php/prosiding/article/view/353

Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan canva sebagai e-modul pembelajaran matematika terhadap minat belajar peserta didik. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 2, 127-134. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/article/view/714

Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning loss: analisis pembelajaran jarak jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 969–975. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2662/pdf

Nugrahaeni, W. A., & Wulandari, D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-book Berbasis Lingkungan Pada Muatan Pembelajaran Ipa Kelas Iv. Joyful Learning Journal, 11(2), 55–59. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i2.57347

Nurjanah, J. R., Sukarmin, S., & Rahardjo, D. T. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif e-magazine pada materi pokok dinamika rotasi untuk SMA kelas XI. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 4(1). https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/fisika/article/view/5393

Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran IPA Tema Lingkungan Sahabat Kita. Jurnal Tunas Bangsa, 7(2), 204-218. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i2.1177

Pinatih, S. A. C., & Putra, D. K. N. S. (2021). Pengembangan media komik digital berbasis pendekatan saintifik pada muatan IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 115-121. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/32279

Pramana, T. C. (2016). Pengembangan Media Komik sebagai bahan Ajar IPA materi Hubungan Sumber Daya Alam dengan Lingkungan pada Siswa Kelas IV SD negeri Pondowoharjo Sleman. Repository Universitas PGRI Yogyakarta, 3(2), 11. http://repository.upy.ac.id/157

Prasetyo, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Android Untuk Siswa Sd/Mi. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 122–141. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i1.29

Puspitasari, W. D. (2016). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), 105–120. https://doi.org/10.31949/jcp.v2i2.338

Rachmadiarti, F. (2020). Validitas E-book Interaktif pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(2), 140-149. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n2.p140-149

Rahayu, P., Mulyani, S., & Miswadi, S. S. (2012). Pengembangan pembelajaran IPA terpadu dengan menggunakan model pembelajaran problem base melalui lesson study. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 63–70. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2015

Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute. Google Scholar

Riwu, I. U., Laksana, D. N. L., & Dhiu, K. D. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Bermuatan Multimedia Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas Iv Di Kabupaten Ngada. Journal of Education Technology, 2(2), 56. https://doi.org/10.23887/jet.v2i2.16182

Rusdiana, N. P. M., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). E-book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 54–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45180

Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (23rd ed.). Bandung: Alfabeta. Google Scholar

Sukmana, I., Supriatna, a R., & Wardhani, P. A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-book Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1275–1281. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2597

Suprapto, E., Apriandi, D., & Pamungkas, I. P. (2019). Pengembangan E-book Interaktif Berbasis Animasi Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2), 124–130. https://doi.org/10.24176/anargya.v2i2.4089

Suprihatin, S., & Supranoto, H. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Teori Organisasi Berbasis Concept Mapping Terhadap Kemampuan Kritis. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 6(2). http://dx.doi.org/10.24127/pro.v6i2.1697

Wardani, M. A., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-book Melalui Pendekatan SAVI Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 230. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.53734

Wulandari, W.P. (2019). Keefektifan Penggunaan Media Video Animasi IPA SD Berbasis Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Matematika, 1(2), 263–278. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/307/250