ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING KOLABORATIF PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPS

Zakiyah Ismuwardani; Frumenius B Dole; Herisa Hardiyanti Sholeha

doi:10.37478/jpm.v5i2.3646

Authors

Zakiyah Ismuwardani Institut Pendidikan dan Bahasa Invada, Cirebon, Indonesia
Frumenius B Dole Universitas Flores, Ende, Indonesia
Herisa Hardiyanti Sholeha Institut Pendidikan dan Bahasa Invada, Cirebon, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v5i2.3646

Abstract

The aim of this research is to analyze and describe students' digital literacy abilities in collaborative online learning. This research uses qualitative methods with data collection in the form of observations, interviews and documentation studies. The sample in this research was first semester students who took part in a collaborative online learning program with basic social studies concepts courses, consisting of PGSD students at the Institut Pendidikan dan Bahasa Invada Cirebon, as well as PGSD students at the Universitas Flores. The data analysis technique in this research uses qualitative descriptive analysis; the Miles & Huberman model includes data collection, reduction, presentation and drawing conclusions. The research results show that first semester students already have good digital literacy skills. It can be seen from the results of data analysis carried out by researchers in the form of interviews and documentation studies during the implementation of collaborative online learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Digital Literacy, Collaborative Online Learning, Basic Social Science Concept

References

Ahmad, I. F. (2022). Urgensi Literasi Digital di Indonesia pada Masa Pandemi COVID-19: Sebuah Tinjauan Sistematis. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i1-1

Ardiansyah, R., Afifah, S. N., & Mahfud, H. (2021). Kesadaran Mengenai Digital Safety di Kalangan Guru Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 23-31. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/49073

Asriadi, R. S. A. R. (2021). Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemic Covid-19. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021, 16–23. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/25194

Ayun, Q. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital dan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPA Kelas VII Secara Daring. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 271–290. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.286

Bradley, V. M. (2020). Learning Management System (LMS) Use With Online Instruction. International Journal Of Technology In Education, 4(1), 68. https://doi.org/10.46328/ijte.36

Danoebroto, S. W. (2013). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 1(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1054

Diva, A. S., & Mufidah, A. A. C. T. H. (2021). Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. in 1st Seminar Conference On Education, System Adn Technology Information: Entering 5,0 Era: IST Enhancement For Society Well-Being (Vol. 1, Issue 1) https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/32681

Fajri, F., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi Digital: Peluang Dan Tantangan Dalam Membangun Karakter Peserta Didik. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 33-46. https://ejournal.unisnu.ac.id/JI/article/view/5079

Fatimah, & Marnita. (2023). Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Kuliah IPBA. Berkala Fisika Indonesia: Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran Dan Aplikasinya, 14(1), 46–53. https://doi.org/10.12928/bfi-jifpa.v14i1.25524

Fatmawati, E. (2020). Kebebasan Informasi Kalangan Milenial Dalam Ber-Media Sosial. JPUA: Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 10(2), 94–103. https://doi.org/10.20473/jpua.v10i2.2020.94-103

Garini, A. W., Respati, R., & Prana, A. M. (2020). Penggunaan Media berupa Digital pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 186-191. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.26558

Dewi, P. Y. A. (2019). Gerakan membaca di awal pelajaran guna membangun budaya literasi di sekolah dasar. Prosiding Nasional, 77-85. http://proceedings.penerbit.org/index.php/PN/article/view/249

Medina, A. (2020). Pengaruh Kemajuan Teknologi Terhadap Pola Komunikasi Mahasiswa Universitas Mhammadiyah Malang. Jurnal Sosiologi Nusantara, 6(1), 45–54. https://doi.org///doi.org/10.33369/jsn.5.1.45-54

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. sage. Google Scholar

Muhsin, A., Nafisah. L., Siswanti, Y. (2018). Participatory Rural Appraisal (PRA) For Corporate Social Responsibility (CSR). Yogyakarta: Deepublish. http://eprints.upnyk.ac.id/26169/1/Buku%20Participatory%20Rural%20Appraisal.pdf

Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.V2i1.2616

Nisa, H., Disman, D., & Dahlan, D. (2018). Pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif teknik Group Investigation terhadap kemampuan berpikir analisis peserta didik. Jurnal Manajerial, 17(2), 157-166. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i2.10277

Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2020). Digital Literacy Index Of Teenagers In Indonesia. Journal Pekommas, 5(2), 215–223. https://doi.org/10.30818/jpkm.2020.2050210

Nuryasman, M. N., & Wiweko, H. (2001). Deregulasi Di Indonesia Perkembangan dan Dampaknya Terhadap Perbankan. Jurnal Ekonomi, 6(1), 35-52. https://www.ecojoin.org/index.php/EJE/article/view/522

Pratama, Y. C. (2014). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemiskinan di Indonesia. Esensi: Jurnal Bisnis dan Manajemen, 4(2). https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/esensi/article/view/1966/0

Prisgunanto, I. (2015). Pengaruh Sosial Media Terhadap Tingkat Kepercayaan Bergaul Siswa. Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik, 19(2), 101–112. https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/jpkop/article/view/340

Putra, A. A., Wahyuni, I. W., Alucyana, & Ajriya. (2021). Pengaruh Penggunaan Handphone Pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 79–89. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).6531

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214-224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Sahronih, S., Guntur, M., Sholeha, H. H., Ismuwardani, Z., Qudwatullathifah, R. N., Bito, G. S., ... & Dole, F. B. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Pembelajaran Kolaboratif dengan Mengembangakan Bahan Ajar Digital Berbasis Learning Management System (LMS). Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 383-389. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i4.3254

Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 99-103. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/603