THE INFLUENCE OF LEADERSHIP, DISCIPLINE, CULTURE ON SCHOOLS IN ULUJAMI PEMALANG REGENCY

Yuli Anggraeni; Rasiman Rasiman; Sumarno Sumarno

doi:10.37478/jpm.v6i3.5005

Authors

Yuli Anggraeni Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Rasiman Rasiman Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Sumarno Sumarno Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v6i3.5005

Abstract

The quality of public elementary schools in Ulujami District, Pemalang Regency has not yet reached optimal standards, partly due to variations in leadership, discipline, and school culture. This study aimed to examine the influence of principal leadership, work discipline, and school culture on school quality in public elementary schools in Ulujami District, Pemalang Regency. The research employed a quantitative design using a correlational approach. The sample consisted of 178 elementary school teachers selected through proportional random sampling. Data were collected using questionnaires measuring variables of principal leadership, work discipline, school culture, and school quality. The findings revealed that principal leadership had a positive and significant effect on school quality by 29.1%, with the vision and mission dimension contributing the most. Work discipline also showed a positive and significant influence on school quality by 38.2%, where the discipline in task implementation dimension had the greatest impact. School culture had a positive and significant effect on school quality by 42.3%, with the democratic culture dimension contributing the most. Furthermore, the combined influence of the three variables significantly affected school quality by 68.8%, with the student learning outcomes dimension showing the strongest impact. These results indicate that principal leadership, work discipline, and school culture significantly enhance school quality and student learning outcomes in public elementary schools in Ulujami District, Pemalang Regency.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Principal leadership, Work discipline, School culture, School quality

References

Aditiya, N. Y., Evani, E. S., & Maghfiroh, S. (2023). Konsep Uji Asumsi Klasik Pada Regresi Linier Berganda. Jurnal Riset Akuntansi Soedirman, 2(2), 102–110. https://doi.org/10.32424/1.jras.2023.2.2.10792

Alamsyah, I. F., Esra, R., Awalia, S., & Nohe, D. A. (2022). Analisis regresi data panel untuk mengetahui faktor yang memengaruhi jumlah penduduk miskin di Kalimantan Timur. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Statistika, Dan Aplikasinya, 254–266. https://jurnal.fmipa.unmul.ac.id/index.php/SNMSA/article/view/861

Aminah, S., Mubarok, A. A., Mudrikah, A., & Barlian, U. C. (2022). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran: Studi pada PAUD Daarul Hikmah dan PAUD Al Ikhlas Kabupaten Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(1), 105–117. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i1.656

Angelina, J. M. (2021). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(01), 24–36. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38327

Anggraini, F. D. P., Aprianti, Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran statistika menggunakan software SPSS untuk uji validitas dan reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.158

Bahri, S., & Lestari, E. T. (2020). Implementasi Nilai Peduli Sosial Melalui Tradisi Ter-Ater Masyarakat Suku Madura Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Mts Al Iklas Kuala Mandor B. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 187–198. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4514

Darwati, L. (2022). Analisis Tingkat Kepuasan Pengguna Aplikasi WETV Menggunakan Metode End User Computing Satisfaction (EUCS). Jurnal Ilmiah Komputasi, 21(4), 34–42. https://doi.org/10.32409/jikstik.21.4.3217

Doa, Y. P., Winanda, L. A. R., & dan Tiong Iskandar. (2021). Faktor-faktor penyebab kecelakaan kerja konstruksi di indonesia dan pencegahannya. Student Journal GELAGAR, 3(2), 1–9. https://ejournal.itn.ac.id/index.php/gelagar/article/view/4586

Fitri, T., & Hasibuan, R. (2024). Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Alam Talago: Pendekatan Kurikulum Berbasis Teknologi. Journal in Teaching and Education Area, 1(1), 113–129. https://doi.org/10.69673/vwd5c048

Hakim, M. N., & Rozi, F. (2024). Strategi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Animo Masyarakat terhadap Pendidikan Madrasah. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(1), 28–45. https://doi.org/10.30762/joiem.v5i1.2675

Hidayati, N., & Fadhilaturrohmah, H. (2023). Manajemen Mutu Layanan Akademik Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuwangi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 4(2), 236–248. https://doi.org/10.30739/jmpid.v4i2.1828

Ismunandar, A. (2025). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Employee Engagement dan Mutu Pendidikan. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(1), 19–26. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.365

Komala, Y. P. (2023). Gaya Kepemimpinan Transformasional Untuk Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Sosial Teknologi, 3(11), 905–910. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i11.980

Maidiana, M. (2021). Penelitian Survey. ALACRITY: Journal of Education, 1(2), 20–29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23

Maolana, I., Darmiyanti, A., & Abidin, J. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Efektif Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 83–94. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/3493

Mardizal, J., Handayani, E. S., Ghazali, A., Al Haddar, G., Anggriawan, F., & Arifudin, O. (2023). Model Kepemimpinan Transformational, Visioner dan Authentic Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2994–3003. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5195

Millah, A. S., Apriyani, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447

Muiz, A., Anisah, R., Khoiruddin, U., & Indrioko, E. (2024). Kebijakan Pendidikan Dalam Mengatasi Masalah Kualitas, Kuantitas Efektivitas dan Efisiensi. 2(4), 46–64. https://www.researchgate.net/publication/390745621

MUSNAENI, M. (2022). Pentingnya Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(2), 98–104. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i2.1168

Nafiah, K., & Abdullah, G. (2024). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA GURU, DAN BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 289-298. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/20635

Nidaatullayyinah, N. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Mutu Pendidikan di Ma Wali Songo Madiun Tahun Akademik 2020/2021 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo). https://etheses.iainponorogo.ac.id/30408

Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25

Nurbaiti, Y., & Napitupulu, R. H. M. (2020). Pengadministrasian Job Description Karyawan Menggunakan Aplikasi HCIS (Human Capital Information System) di PERUM PERUMNAS. Jurnal Mahasiswa Bina Insani, 5(1), 73–85. http://ejournal-binainsani.ac.id/index.php/JMBI/article/view/1642/1340

Nurdiansyah, N. M., Arief, A., & Kahfi, A. H. (2021). Transformational Leadership In The Development Of A Quality Culture Of Madrasah (Research Problems at MTs and MA Pondok Pesantren Rafah Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02), 877–890. https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1500

Nurul Hidayat, F., & Rugaiyah. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i1.2142

Pelupessy, S. A., Sahetapy, P., & Tuanaya, W. (2024). Pengaruh Dimensi Kedisiplinan Terhadap Kinerja Pegawai. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 7466–7477. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.10038

Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435. https://doi.org/10.29210/1202424376

Saha’aro Laia, A. F., & Dewi. (2023). Pengaruh Motivasi, Kepemimpinan Dan Pengawasan Terhadap Disiplin Kerja Pada PT. Pelindo Regional I Cabang Belawan. JUBIMA: Jurnal Bintang Manajemen, 1(1), 119–130. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/jubima/article/view/1097

Shaifudin, A. (2020). SUPERVISI PENDIDIKAN. El-Wahda: Jurnal Pendidikan, 1(2), 36–37. https://core.ac.uk/download/pdf/354416451.pdf

SHINTA DEWI, S. (2022). Pengaturan Disiplin Pns Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 94 Tahun 2021 Tentang Disiplin Pns. Wicarana, 1(2), 105–118. https://doi.org/10.57123/wicarana.v1i2.22

Shofia Rohmah, N. N., Markhamah, Sabar Narimo, & Choiriyah Widyasari. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124

Simanjuntak, R., Elfrianto, E., & Siregar, A. N. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah (Studi Di Smk Negeri 2 Rantau Utara). EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 10(1), 233–258. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/19617

Tahsinia, J., Rismawati, R., Ibrahim, T., & Arifudin, O. (2024). Peran sistem informasi dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(7), 1099-1122. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/ths/article/view/618

Widiastuti, S., Harun, H., Cholimah, N., & Tjiptasari, F. (2024). Implementasi Nilai Karakter melalui Pembelajaran Proyek untuk Anak Usia Dini pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 85–109. https://doi.org/10.24832/jpnk.v9i1.4631