THE ROLE OF THE PRINCIPAL AS A MANAGER IN ENHANCING TEACHER PROFESSIONALISM AT SD NEGERI 07 BANTARBOLANG PEMALANG REGENCY

Purwati Purwati; Sumarno Sumarno; Rasiman Rasiman

doi:10.37478/jpm.v6i3.5145

Authors

Purwati Purwati Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Sumarno Sumarno Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia
Rasiman Rasiman Universitas PGRI Semarang, Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v6i3.5145

Abstract

This study addresses the issue of low levels of teacher professionalism, which can hinder the quality of education in primary schools. The research aims to describe in depth the role of the principal as a manager in enhancing teacher professionalism at SD Negeri 07 Bantarbolang. A qualitative descriptive method was employed, with data collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results show that the principal actively plans, implements, and evaluates various programs to improve teacher professionalism. Specific strategies include academic supervision, internal training sessions, and the development of a collaborative work culture focused on strengthening teacher competencies. Data validity was ensured through triangulation of sources and methods, as well as member checks to enhance credibility. The study concludes that effective managerial leadership by the principal plays a significant role in improving teacher professionalism, thereby contributing positively to the overall quality of education.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Principal, Educational management, Teacher professionalism, Primary school

References

Alvishah, L. N., Anas, & Hasan, H. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Di Mi Daarunnajah Nyamplungsari. Jurnal Al-Miskawaih, 2(1), 8. https://doi.org/10.58410/al-miskawaih.v2i1.338

Al-Thani, G. (2024). Comparative analysis of stakeholder integration in education policy making: case studies of Singapore and Finland. Societies, 14(7), 104. https://doi.org/10.3390/soc14070104

Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162. https://doi.org/10.55606/jimak.v1i1.258

Ardhiya, A., Audina, R., Ramadani, K. L., Kalijaga, S., Islamic, S., Kalijaga, S., Islamic, S., Kalijaga, S., Islamic, S., & Author, C. (2022). Peran Konselor Dalam Mewujudkan Berkualitas Menuju Sdgs 2030. Proseding IOIGC, 2(1), 176–187. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/icigc/article/view/692

Arief, M. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SD Insan Amanah Malang). Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.709

Ernawati, E., Kusumaningsih, W., & Ginting, R. B. (2024). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik pada Kurikulum Merdeka SD Krista Citra Kabupaten Temanggung. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 252–261. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.215

Fauzi, M. A. N., Sukamto, S., Sidabutar, J., & Iriantara, Y. (2023). Tindak Lanjut Penilaian Kinerja Kepala Sekolah pada Komponen Kualitas Supervisi Pembelajaran. Quality, 11(2), 161. https://doi.org/10.21043/quality.v11i2.21267

Herlina, H., Rusdiyani, I., & Atikah, C. (2022). Implementasi Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Menggunakan Aplikasi Ispring Suite 8 di Taman Kanak-Kanak. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1), 29–40. https://doi.org/10.30653/003.202281.209

Hidayatullah, E. (2024). Rekonstruksi Konseptual Pendidikan Holistik: Pendekatan Fenomenologis terhadap Inklusivitas dan Kesadaran Sosial. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 1(1), 55–68. https://pustaka.biz.id/journal/jsei/article/view/11

Mailani, Ikrima, M. Nazir, mas’ud zein. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Profesionalitas Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 1061–1076. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/314

Marfinda, E. (2022). Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan peran komite sekolah terhadap kinerja guru. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 238–248. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1530

Marwiyati, S., & Istiningsih, I. (2020). Pembelajaran Saintifik pada Anak Usia Dini dalam Pengembangan Kreativitas di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 135. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.508

Munawwarah, F., Jannah, F., & Nurhadi, A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 147–158. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.335

Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799–816. https://doi.org/10.62504/mbznza39

Nwanguma, T. K., & James, T. (2024). School based management committee for enhanced governance of public senior secondary schools in Rivers State. Advance Journal of Education and Social Sciences, 9(4), 1-18. https://eric.ed.gov/?id=EJ1425314

Priyono, A., Ismail, A. N., Wardani, R. N., Mardiyanti, D., & Bariroh, L. (2021). Integrasi Manajemen Kurikulum Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 6(2), 83–112. https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.2014

Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435. https://doi.org/10.29210/1202424376

Simanjuntak, S. K., Hadijaya, Y., & Neliwati, N. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru di sekolah menengah kejuruan swasta. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 362. https://doi.org/10.29210/1202424232

Siregar, A. R., Muflih Dermawan, M., Habib, F., & Nasution, A. F. (2024). Program Manajamen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(1), 90–95. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/948

Sundari, W., Negara, C., & Wuryandini, E. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD negeri Tanjungsari 01 Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 747-762.. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.267

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Wiwesa, N. R. (2021). User Interface Dan User Experience Untuk Mengelola Kepuasan Pelanggan. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 3(2), 17–31. https://scholarhub.ui.ac.id/jsht/vol3/iss2/2

Yenni, Y., Lian, B., & Sari, A. P. (2020). Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Journal of Education Research, 1(2016), 295–300. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/35