DEVELOPMENT OF DISCOVERY LEARNING-BASED MATHEMATICS LEARNING MEDIA ACCOMPANIED BY CROSSWORD PUZZLES OF INTEGER MATERIAL

Lidia Marsela Putri; Nego Linuhung; Ira Vahlia

doi:10.37478/jpm.v7i2.5674

Authors

Lidia Marsela Putri Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
Nego Linuhung Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
Ira Vahlia Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/jpm.v7i2.5674

Abstract

This study aims to develop android-based mathematics learning media using a discovery learning approach and crossword puzzle games on the topic of integers for SMP Negeri 4 Metro. The development model used is ADDIE, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The analysis stage was conducted through interviews with educators and student questionnaires to identify media needs. In the design stage, interactive media combining discovery learning and games was developed. The development stage included validation by subject matter and media experts, resulting in a very good score of 86.5%. Implementation showed that the media was practical to use, with a 93% success rate, and evaluation was conducted continuously to improve the product. The results of the study indicate that the learning media are highly valid and practical for use in teaching integers. It implies that this media can be an innovative solution to enhance student engagement and the effectiveness of mathematics learning, and it has the potential to be further developed for other topics and educational levels to create more interactive and flexible learning.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

Android, Crossword puzzles, Discovery learning, Integers, Learning media

References

Aisyah, N. Susongko, P. & Fatkhurrohman, M.A. (2019). Penerapan Model Teams Tournament (TGT) Dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, 13(2), 1-11. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v13i2.200

Apsari, P. N. & Rizki, S. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Program Linear. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 161-170. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v7i1.1357

Arif, M. (2017). Penerapan Teknologi Game Berhitung Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Edutic - Scientific Journal of Informatics Education, 3(1), 48–57. https://doi.org/10.21107/edutic.v3i1.2561

Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Rahma, M., Salbiah, S., Soleha, I.J. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 28-40. https://doi.org/10.55606/concept.v2i3.504

Branch, R.M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer Science & Business Media. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Budiyastuti, Y. & Fauziati, E. (2021). Penerapan Teori Konstruktivisme Pada Pembelajaran Daring Interaktif. Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 112-119. http://dx.doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1126

Darimi, I. (2017). Information And Communication Technologies Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif Era Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 111-121. http://dx.doi.org/10.22373/cs.v1i2.2030

Edi, S. & Rosnawati, R. (2021). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Model Discovery learning. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 5(2), 234-246. http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.3604

Edriati, S., Handayani, S., & Sari, N. P. (2017). Penggunaan Teka-Teki Silang Sebagai Sebagai Strategi Pengulangan Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sma Kelas Xi Ips. Jurnal Pelangi, 9(2), 71–78. https://doi.org/10.22202/jp.2017.v9i2.2047

Ekaningtiass, P., Fitriani, H., Nurudin, M. N., & Akhodiyah, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Teknologi pada Materi Teks Prosedur untuk Siswa Kelas VII SMP. Journal on Education, 6(1), 841–847. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3000

Evayani, N. L. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning dengan Metode Outdoor Dalam. Indonesian Journal of Educational Development, 1(3), 391–400. https://doi.org/10.5281/zenodo.4284193

Firmansyah, D. & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum Dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik, 1(2), 85-114. http://dx.doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937

Firmasari, T., Permatasari, G., Hijrathaen, C., & Maysuroh, S. (2023). Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Dalam Media Pembelajaran Game Ular Tangga Guna Meningkatkan Keterlibatan Dan Pemahaman Numerasi Peserta Didik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 5(2), 93–98. https://doi.org/10.29303/jpmsi.v5i2.260

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40

Halim, A. (2022). Signifikansi Dan Implementasi Berpikir Kritis Dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404-418. http://dx.doi.org/10.36418/jist.v3i3.385

Handican, R., Darwata, S. R., Arnawa, I. M., Fauzan, A., & Asmar, A. (2023). Pemanfaatan Game Edukatif dalam Pembelajaran Matematika: Bagaimana Persepsi Siswa? RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 77–92. https://doi.org/10.32938/jpm.v5i1.4691

Haryanti, F., & Saputro, B. A. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery learning Berbantuan Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Segitiga. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 147–161. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol1no2.2016pp147-161

Hasan, M. & Darodat, D. (Eds.). (2021). Media Pembelajaran. Jawa Barat: Tahta Media. https://eprints.unm.ac.id/20720

Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S.D., Khairunnisa, W., Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2). https://doi.org/10.23887/jpku.v8i2.24759

Ilfa, M.K. Ardianti, S.D. & Kuryanto, M.S. (2023). Pengaruh Discovery learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, 6(1), 141-152. http://dx.doi.org/10.33503/prismatika.v6i1.244

Khofiyah, H.N., Santoso, A., & Akbar, S. (2019). Pengaruh Model Discovery learning Berbantuan Media Benda Nyata Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep IPA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4 (1), 61-67. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i1.11857

Maftuhah, M., & Rochintaniawati, D. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smartphone pada Mata Pelajaran Biologi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10119–10123. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2420

Meliyanti, M., Nahdi, D. S., & Yonanda, D. A. (2018). Model Discovery learning Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 1(2), 196–204. https://doi.org/10.31949/jee.v1i2.1511

Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060

Muhtarom, M. Nizaruddin, N. & Sugiyanti, S. (2016). Pengembangan Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas VII SMP. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 5(1), 20–31. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v5i1.235

Mukarima, U. S., Wawan, W., Setiawan, A., Ningsih, E. F., & Choirudin, C. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Pembelajaran Magic Board untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 152–155. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.367

Khofiyah, H., Santoso, A., & Akbar, S. (2019). Pengaruh Model Discovery learning Berbantuan Media Benda Nyata terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(1), 61. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i1.11857

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak. Jawa Barat. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=zPQ4EAAAQBAJ

Pamungkas, P., Rizki, S., & Vahlia, I. (2020). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery learning Disertai Nilai-Nilai Islam. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.24127/emteka.v1i1.373

Putri, E.D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. 1-8. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/adw5s

Rahayu, R., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Karakteristik Keterampilan Guru Abad 21. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(1), 89. https://doi.org/10.33603/caruban.v6i1.8018

Rini, A. P., Sa’diyah, I. K., & Muhid, A. (2021). Model Pembelajaran Guided Discovery learning, Apakah Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa? Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2419–2429. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.641

Samosir R.N. (2017). Perbandingan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar dengan Menggunakan Discovery learning Dan Kooperatif Tipe Make A Match Dengan Media Kartu Soal Pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 24-36. https://doi.org/10.24114/JPMI.V6I1.19180

Sinaga, A.V. (2023). Peranan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Membentuk Karakter dan Skill Peserta Didik Abad 21. Journal on Education, 6(1), 2836-2846. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3324

Surur, M. & Oktavia, S.T. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Edutama, 6(1), 11-18. http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v6i1.341

Susanti, S. & Dewi, P.I.A. (Eds.). (2021). Desain Media Pembelajaran SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://books.google.co.id/books?id=UaZeEAAAQBAJ

Sutarti, T. & Irawan, E. (2017). Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Deepublish. https://www.researchgate.net/publication/344353985

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i2.3295

Utari, D. A., Miftachudin, M., Puspandari, L. E., Erawati, I., & Cahyaningati, D. (2022). Pemanfaatan H5P Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Online Interaktif. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 7(1), 63–69. https://doi.org/10.21107/metalingua.v7i1.14896

Walidah, G. N., Mudrikah, A., & Saputra, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education and Science), 7(2), 105–115. https://doi.org/10.30999/ujmes.v7i2.2140

Wibowo, H.S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Semarang: Tiram Media. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=OhTJEAAAQBAJ

Yuliana, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmial Pendidikan dan Pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 21-28. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13851