MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI

Authors

  • Margareta Vilkanova Muwa Bule Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Flores, Ende, NTT, Indonesia
  • Alfian Sabina Kea Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Flores, Ende, NTT, Indonesia
  • Maimunah H Daud Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Flores, Ende, NTT, Indonesia
  • Maria Patrisia Sade Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Flores, Ende, NTT, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i2.5692

Abstract

The application of Quizizz at SMA Negeri 2 Ende, as part of the teaching assistance program, aims to increase student activity and involvement in the learning process. Based on the results of observations, it was found that the use of technology, especially Quizizz, can create an interactive and fun learning atmosphere. The implementation method is carried out through several stages, including observation, making teaching modules, and implementing quizzes. The results showed increased student participation and better understanding of the material. Although there are challenges such as limited access to technology, the benefits obtained are very significant. To increase the effectiveness of Quizizz implementation, it is recommended that schools ensure adequate access to technology, provide continuous training for teachers, and conduct regular evaluations. With these steps, it is expected that the implementation of Quizizz will continue to offer optimal benefits in improving the quality of education at SMA Negeri 2 Ende.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

quizizz, biology learning, high school student

References

Adiningtiyas, S. W., & Ompusunggu, M. F. (2018). Hubungan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 5(1). DOI: https://doi.org/10.33373/kop.v5i1.1448

Arfiani, A. R., Restian, A., & Mariani, M. (2024). ANALISIS PEMBIASAAN BUDAYA LITERASI UNTUK MEWUJUDKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 8(1), 74-79. DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v8i1.477

Azhar, M., Rahmawati, M., Saputra, M. R., Mulyani, R., Nurdinah, S., Frananda, A., & Fitri, L. (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Digital. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 6(1), 78-99. https://doi.org/10.37274/ukazh.v6i1.1438

Dananjaya, U. (2023). Media pembelajaran aktif. Bandung: Nuansa cendekia.

Eddy, E., Usman, A., & Dafitri, H. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal TUNAS, 2(2), 55-61.

Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap prestasi belajar sains siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 167-172. DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172

Hulu, Y. (2023). Problematika guru dalam pengembangan teknologi dan media pembelajaran. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 840-846. DOI: https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.285

Jong, A., & Tacoh, Y. T. B. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 131-147. DOI : 10.24269/dpp.v12i1.7344

Kalahatu, M. F. (2021). Persepsi peserta pelatihan dasar terhadap penggunaan quizizz sebagai metode evaluasi pembelajaran. Akademika, 10(01), 163-178. DOI: https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1228

LESTARI, D. (2022). Pemanfaatan quizizz untuk ptm pada mata pelajaran matematika. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(1), 48-57. doi: 10.51878/teacher.v2i1.1111.

Mardiah, S. (2019). Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Materi Angka Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Pugaan Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan, 5(3), 35-48. https://rumahjurnal.net/ptp/article/view/660

Maskur, M. (2023). Dampak pergantian kurikulum pendidikan terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3), 190-203. DOI: https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172

Novitasari, D., & Kurniawati, R. (2023). Optimalisasi Pengalaman Belajar Siswa SD melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Nusantara Educational Review, 1(1), 43-55. DOI: https://doi.org/10.55732/ner.v1i1.1006

Pakudu, R., & Safaat, M. (2024). Development Of Interactive Learning Media Based On Quizizz Games. Journal of Education and Culture (JEaC), 4(1), 56-83. DOI: https://doi.org/10.47918/jeac.v4i1.1641

Rosarian, A. W., & Dirgantoro, K. P. S. (2020). Upaya guru dalam membangun interaksi siswa melalui metode belajar sambil bermain [teacher’s efforts in building student interaction using a game based learning method]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(2), 146-163. DOI: https://doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332

Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26-40. DOI: https://doi.org/10.30656/gauss.v6i1.5708

Septiani & Suwanto, W. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4), 1518-1533. DOI: https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i4.2494

Tama, C. S., Lutfiana, R. F., & Mansur, M. (2025). Analisis Hasil Belajar Siswa melalui Implementasi Quizizz di SMPN 5 Kota Malang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2776-2785. DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7275

Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis kesulitan guru dalam penggunaan media pembelajaran online di sekolah dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211-221. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941

Yanti, R., & Hamdani, U. Z. (2024). Pendampingan Aplikasi Quizalize untuk Meningkatkan Pemahaman Pembuatan Penilaian Pembelajaran Bagi Guru-Guru MGMP IPA Kota Palopo. Jurnal IPMAS, 4(1), 9-18. doi: 10.54065/ipmas.4.1.2024.485.

Downloads

Published

2025-07-27

How to Cite

Bule, M. V. M., Kea, A. S., Daud, M. H., & Sade, M. P. (2025). MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI . Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 245-250. https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i2.5692