EKSPLORASI BAHAN ALAM CILACAP UNTUK PRODUK KESEHATAN PADA KEGIATAN KARYA ILMIAH REMAJA

Authors

  • Muhammad Yogie Prastowo Program Studi Pendidikan Profesi Apoteker, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia
  • Tri Stiyo Famuji Program Studi Informatika, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia
  • Yuhansyah Nur Fauzi Program Studi Farmasi, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia
  • Tri Fitri Yana Utami Program Studi Pendidikan Profesi Apoteker, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia
  • Yuniariana Pertiwi Program Studi Farmasi, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia
  • Tri Kusuma Wardani Program Studi Farmasi, Universitas Al-Irsyad Cilacap, Cilacap, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i3.6957

Abstract

This community service activity focused on conducting an exploration of local natural materials from Cilacap for health products within the Student Scientific Group (KIR) at SMP Negeri 5 Cilacap. The activity aimed to enhance students' understanding and scientific skills regarding the potential of their local biodiversity through a contextual learning approach. The implementation method consisted of three main stages: (1) Delivery of core material on the identification and utilization of natural materials, (2) Independent exploration and discussion by students to observe material samples, and (3) Understanding evaluation through interactive quizzes and reflection. The results demonstrated high enthusiasm and active engagement from the participants. Students were not only able to identify various natural materials and their potential benefits but also showed improved observation and collaboration skills. This activity successfully raised awareness of the value of local wisdom and opened insights into opportunities for developing health products based on local resources. For follow-up, it is recommended to develop product prototypes, compile a digital catalogue, and establish collaborations with relevant parties for program sustainability.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords:

student scientific group, local wisdom, health products

References

Adinda, A., Mulia, S., Irfan, I., & Gusmaneli, G. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 34-41. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.763

Ainur, M., Ridho, R., Trisnawati, I., & Purwani, K. I. (2025). Potensi Tumbuhan Etnofarmasi dengan Pendekatan Nilai Guna Spesies di Kawasan Sumberbrantas Batu Jawa Timur. Biotropic: The Journal of Tropical Biology, 9(1), 34–46. https://jurnalsaintek.uinsa.ac.id/index.php/biotropic/article/view/2264

Akmal, Y., & Saputra, I. (2024). Pemanfaatan Bahan Alam Dalam Kosmetika Tradisional Dan Keamanannya. Jurnal Tata Rias, 14(2), 49–58. https://doi.org/10.21009/jtr.14.2.04

Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349-8358. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791

Andini, N. H., & Suhartyaningsih, S. (2025). Efektivitas Model Contextual Teaching Learning terhadap Pemahaman Konsep dalam pembelajaran IPA Siswa Sekolah Dasar: Studi pada Kelas IV SDN Inpres Kananga 1. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA Dan Teknologi, 2(1), 60–68. https://doi.org/10.59923/galaxy.v2i1.447

Ayu, I. W., Dewi, E., & Rosihan, F. R. (2025). Pelatihan Metodologi Penelitian Bagi Kelompok Ilmiah Remaja Sman 1 Sumbawa Besar, Kabupaten Sumbawa. Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal, 8(1), 441–451. https://doi.org/10.58406/jpml.v8i1.1974

Azhary, L., Suharini, E., & Widiatmoko, A. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LINGKUNGAN DAN KEARTIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR KELAS IV. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(01), 34-45. DOI: https://doi.org/10.51875/jispe.v6i01.602

Dianti, S. A. T., Pamelasari, S. D., & Hardianti, R. D. (2023). Project-Based Learning Approach with a STEM Approach to Improving Students’ Scientific Literacy Abilities. Seminar Nasional IPA XIII, 432–442.

Haryanto, et al. (2024). Fitokimia dan Farmakognosi. Eureka Media Aksara, 5–24.

Juliastari, J., Artayasa, I. P., & Merta, I. W. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat terhadap Kreativitas Ilmiah Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 337–343. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.444

Khumaira, K. A., Kardiman, R., Ade, F. Y., Chatri, M., & Sujarwo, W. (2025). Studi Etnobotani Pada Ragam Kuliner Khas Sumatra Barat Di Kabupaten Padang Pariaman. Biospecies, 18(2), 36–48. https://doi.org/10.22437/biospecies.v18i2.46447

Muchson, M., Santoso, A., Kusumaningrum, I. K., & Rokhim, D. A. (2022). Program Pembinaan Intensif Guru Pembina dan Siswa Ekstrakurikuler KIR di SMP/MTs Kabupaten Malang Berbasis Hasil Penelitian. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 228. https://doi.org/10.30651/aks.v6i2.4623

Muhartini, M., Mansur, A., & Bakar, A. (2023). Pembelajaran kontekstual dan pembelajaran problem based learning. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66-77. DOI: https://doi.org/10.55606/lencana.v1i1.881

Muhidin, Y., Afandi, A., Naurah, N., & Rizkyanti, R. (2025). Tantangan dan Peluang Pengembangan Sumber Daya Manusia di Desa Cileleuy. Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 3(1), 89-101.DOI: https://doi.org/10.59603/ppiman.v3i1.627

Nuraeni, Y., Fahtoni, A., Syfa, D., Agustin, E. R., Lubis, R. D., & Azzahra, R. S. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. TSAQOFAH, 5(1), 978–992. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4671

Ramadan, Z. H., Putri, M. E., & Nukman, M. (2025). Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Di Sekolah Dasar (Teori Dan Aplikasi). Cirebon: Greenbook Publisher.

Sayekti, I. C., & Kinasih, A. M. (2017). Kemampuan guru menerapkan keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA pada siswa Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(1), 97-105. https://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/4464

Solehah, M., Setiadi, A. E., & Sunandar, A. (2025). Pengembangan Buku Saku Berbasis Potensi Buah Lokal Kabupaten Sekadau Pada Materi Keanekaragaman Hayati:(Development of Pocketbooks Based on the Potential of Local Fruits in Sekadau Regency on Biodiversity Material). BIODIK, 11(02), 399-408. Ahttps://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/download/43818/21532

Susanti, N., & Drani, A. (2024). Analisis Interaksi Kelas: Jenis Pertanyaan dan Strategi Bertanya Guru. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran (JBSP), 1(1), 25-38. https://ejournal.pelitabina.com/index.php/jbsp/article/view/5

Syafila, A. E., & A'yun, D. Q. (2024). Analisis eksplorasi konsep pendidikan konstruktivis dalam pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12). DOI: https://doi.org/10.62281/v2i12.1175

Taher, T., Kirnawi, N. I., & Soamole, S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Tanaman Obat Masyarakat Adat Ternate dalam Pembelajaran Biolog di SMA 3 Kota Ternate. JBES: Journal of Biology Education and Science, 5(2), 9-17. https://jurnal.isdikkieraha.ac.id/index.php/jbes/article/view/908

Tyas, R. A., Wilujeng, I., & Suyanta, S. (2020). Pengaruh pembelajaran IPA berbasis discovery learning terintegrasi jajanan lokal daerah terhadap keterampilan proses sains. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(1), 114-125. https://doi.org/10.21831/jipi.v6i1.28459

Umamy, E., Kristiawan, I., & Efendiy, K. (2024). MEMBANGUN KREATIVITAS: Peran Karakter, Motivasi, dan Lingkungan Belajar. Badung: CV. Intelektual Manifes Media.

Yusuf, B., & Fallz, I. (2025). Pendidikan Lingkungan Untuk Masyarakat Desa Leppe: Membangun Kesadaran dan Tindakan Konservasi. Socionomic: Jurnal Pengadian Kepada Masyarakat, 1(1), 34-41. https://doi.org/10.52423/sjpkm.v1i1.5

Downloads

Published

2025-11-06

How to Cite

Prastowo, M. Y., Famuji, T. S., Fauzi, Y. N., Utami, T. F. Y., Pertiwi, Y., & Wardani, T. K. (2025). EKSPLORASI BAHAN ALAM CILACAP UNTUK PRODUK KESEHATAN PADA KEGIATAN KARYA ILMIAH REMAJA. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(3), 360-367. https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i3.6957