MENELUSURI JEJAK-JEJAK SEJARAH PEMUDA HARAPAN BANGSA

Authors

  • Nong Hoban Universitas Flores
  • Aurelius Fredimento Universitas Flores

DOI:

https://doi.org/10.37478/sajaratun.v7i1.1951

Abstract

Masalah dalam tulisan ini adalah bagaimana peran pemuda dalam perjalanan hidup bangsa Indonesia. Adapun tujuan  penulisan untuk mengetahui peran pemuda dalam perjalanan hidup bangsa Indonesia.  Methode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah (Historical Methods). Metode sejarah merupakan proses menguji dan menganalisa secara kritis rekaman dan peninggalan masa lampau atau rekonstruksi yang imajinatif  berdasarkan data yang diperoleh dengan menempuh proses yang disebut historiografi. Dalam rangka memaparkan  jejak sejarah pemuda harapan bangsa Indonesia penulis melakukan empat langkah penelitian, yaitu heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi.

           Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kenapa pemuda berperan?  Pertama  Data BPS (2021), jumlah pemuda di Indonesia mencapai 64,92 juta jiwa. Data penduduk di atas sesungguhnya pemuda adalah kekuatan potensial dalam menggerakkan perubahan sosial. Kedua, pemuda punya peran historis dalam melahirkan bangsa ini.  Kalau kita tengok dalam sejarah perjuangan bangsa, pemuda-pemuda yang melahirkan  Boedi Oetomo itu rata-rata di bawah 30 tahun. Ketiga, pemuda adalah kelompok sosial terdidik. Menurut data BPS  tahun 2011-2021 data pemuda 39,80% penduduk berada direntang 19-24. Sebanyak 39,33%  pemuda berumur 25-30 tahun.Sementara pemuda berusia 16-18 tahun sebanyak 20,87%. Keempat, pemuda itu sejatinya progressif-revolusioner. 

Keywords:

pemuda, harapan bangsa, Indonesia

References

Atmadi A dan Setyaningsih. (2000). Transformasi Pendidikan Demokratisasi, Otonomi, Civil Society Globalisasi. Kanisisus. Jogyakarta.

Budiman, Arif. (1980). Peran Mahasiswa Sebagai Inteligensia. Gramedia: Jakarta.

Efendi Muhadjir. (2002). Masyarakat Equilibrium. Benteng Budaya: Jakarta.

Krishna Anand. (2005). Indonesia Jaya. Yogyakarta: PT LKis Pelangi Aksara.

Sindhunata. (2000). Menggagas Paradigma Baru Pendidikan Demokratisasi, Otonomi. Civil Society Globalisasi. Kanisius: Jogyakarta.

Sunaryo Adisusilo, J. (2000). Rekonstruksi Pendidikan Moral Dalam Memperkokoh Integritas Bangsa. FIP-UNY. Jogyakarta.

Sjamsuddin, Helius. (2007). Metodologi Sejarah. Yogyakarta: ombak

Abdurrahman Dudung. (2011). Methode penelitian sejarah Islam. Yogyakarta: Ombak

Kontowijoyo. (1994). Methodologi Sejarah. Yokyakarta:Pt Tiara Wacana Yogya

Vox. (1980). Maumere Ledalero.

Vox (2012). Maumere Ledalero

http://memperingati-hari-sumpah-pemuda.blogspot.co.id

Downloads

Published

2022-07-07

How to Cite

Hoban, N. ., & Fredimento, A. . (2022). MENELUSURI JEJAK-JEJAK SEJARAH PEMUDA HARAPAN BANGSA. Sajaratun: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 7(1), 9-20. https://doi.org/10.37478/sajaratun.v7i1.1951

Issue

Section

Articles