CANVA-BASED INTERACTIVE LEARNING MEDIA TRAINING TO IMPROVE TEACHER LITERACY
DOI:
https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i3.6589Abstract
The Canva-based interactive learning media training aimed to improve the literacy skills and abilities of teachers at SMPN 2 Ende Selatan. The training was attended by teachers and students as participants, as well as lecturers and students from the Biology Education study program at the University of Flores who served as resource persons. The training consisted of two stages: preparation and implementation. The results showed that the Canva platform was effective in improving the literacy skills and abilities of teachers at SMPN 2 Ende Selatan. Using the Canva platform to create interactive and non-monotonous learning media can create a more visual, creative, and engaging learning process for students, thereby increasing their motivation to learn.
Downloads
Keywords:
canva, literacy, interactive learning mediaReferences
Agustiyani, D., Tianna, V., Az-zahra, V. S. Z., & Danuri. (2024). Penggunaan Media Canva sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar: Literature Review. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 178-195. https://doi.org/10.52166/mida.v7i2.6915
Fajrillah, Razali, M., Amadi, J., Handri, M., Hasan, J., & Hasyim, S. (2024). Menggabungkan Kecerdasan Buatan (AI) dan Nilai Kemanusiaan dalam Pendidikan di Era Digital. Communnity Development Journal, 5(3), 4383-4390. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i3.27947
Fitriya, A. P., Rahmawati, N. D., Saadah, K., & Siswanto, J. (2024). Pemanfaatan Multimedia Interaktif sebagai Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1512-1522. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3232
Humaira, Rahmatillah, S., Nurmasyitah, Nurjannah, R., Usva, E., & Salat, J. (2023). Penggunaan Canva sebagai Alat Desain Grafis dalam Meningkatkan Branding dan Keterlibatan Pelanggan Bisnis Online. Jurnal Literasi Informatika, 2(3), 1-6. Retrieved from https://journal.unigha.ac.id/index.php/JLI/article/view/2128
Jonathan, C. (2024). Analisa Kelayakan Platform Edukasi Berbasis Game sebagai Alat Pendidikan Interaktif. JUTECH: Journal Education and Technology, 5(2), 258-272. 10.31932/jutech.v5i2.3486
Kartiwi, Y. M. & Rostikawati, Y. (2022). Pemanfaatan Media Canva dan Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Teks Fabel Peserta Didik SMP. Semantik, 11(1), 61-70. 10.22460/semantik.v11i1.p61-70
Kharissidqi, M. T. & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. Indonesian Journal of Education and Humanity, 2(4), 108-113. Retrieved from http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
Nurindah, S., Surani, D., & Hidayat, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas 8 SMP IT Bina Bangsa. JCRD: Journal of Citizen Research and Development, 1(2), 424-431. 10.57235/jcrd.v1i2.3484
Pertiwi, D. S. K. & Wardhani, I. S. (2024). Karakteristik Media Pembelajaran Interaktif untuk SIswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11), 1-13. https://doi.org/10.62281/v2i11.869
Purba, Y. A. & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325-1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Rahmah, R. N., Rejeki, T., & Sari, V. P. (2025). Pemanfaatan Canva dalam Pembelajaran Interaktif: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Proceeding International Seminar on Islamic Studies Malaysia, 6(1), 441-450. https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.22895
Ramlah, Aisyah, D. S., Mutmainah, S., Manuri, E., Azizah, N. N., & Putri, O. O., (2023). Pemanfaatan Platform Canva dalam Mendesain Bahan Ajar ‘Puzzel Digital’ bagi Guru Sekolah Dasar. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(1), 668-674. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i1.12869
Rusnia, I. & Suriani, A. (2025). Dampak Penggunaan Media Pengajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(4), 209-218. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1949
Syahrir, A. P., Zahirah, S. P., Salamah, U. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Desain Grafis Canva dalam Pembelajaran Multimedia di SMA Negeri 1 Taman. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) Universitas Negeri Surabaya, 732-742. Retrieved from https://proceeding.unesa.ac.id/index.php/sniis/article/view/851/328
Siringoringo, R. G. & Alfaridzi, M. Y. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 66-76. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854
Sulistiani, I. & Nugraheni, N. (2023). Makna Guru sebagai Peranan Penting dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 3(3), 1261-1268. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2222
Swasti, M., Hutapea, N. M., & Suanto, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Discovery Learning. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2928-2941. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1561
Titin, Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., Virnanda, V. (2023). Memahami Media untuk Efektifitas Pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 111-123. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2907
Trimansyah. (2021). Kecenderungan Media Pembelajaran Interaktif. Fitrah Jurnal Studi Pendidikan, 12(2), 13-27. https://doi.org/10.47625/fitrah.v12i1.311
Warella, J. C. & Jaya, G. W. (2024). Pembuatan Media Pembelajaran Kreatif Berbasis Aplikasi Canva pada Guru SD. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(3), 582-592. 10.33474/jipemas.v7i3.21146
Wiyono, H., Firmansyah, H., Ramadhan, I., Adlika, N. M., Purnama, S., Budiman, J., Sumantri, Putri, R. R., Febrianti, U. R. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva bagi Guru MGMP IPS Kabupaten Mempawah. Abdimas Galuh, 5(1), 183-191. 10.25157/ag.v5i1.9185
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Melania Priska, Yosephina P Wao, Ainun Jariyah, Veronika P S M Wae, Noviana Deam Fatima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The authors and other parties are bound to the Attribution-ShareAlike 4.0 International license (CC BY-SA 4.0 DEED) for the published articles. This permits users to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
